2022年小学体育工作自评报告.docx

2022年小学体育工作自评报告 为认真贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》的文件精神，全面提高学生身体素质，发扬冬奥精神，积极推动学生阳光体育运动, 在常态化疫情防控下，我校坚持“健康第一”的工作宗旨，落实“教会、勤练、常赛”的目标，丰富体育运动的形式，培养学生参与运动的积极性，强壮体魄，不断提升学生的体质健康水平。 一、深化常规管理工作，做到有序有效有痕迹 （一）开齐开足体育课，严格落实课堂教学内容 1.学校将严格执行国家课程计划，深化体育课程改革，保质保量上好体育课。确保学生每天的体育活动时间不少于 1 小时，在学生没有体育课的当天下午课后必须安排学生进行课外体育活动；不得以任何理由削减、挤占、挪用体育课程时间。落实体育活动课的监督实施，做到有计划、有记录、有实效。 2.打通体育年级“技能链”，重普及、促提高，借助优质专业的体育资源，将体能锻炼和“技能链”学习融入到教学中来，组织学生学好至少1-2项体育技能，切实落实好“教会、勤练、常赛”的目标，做到“课前有预习、课上有学习，课后有练习”。学生体育技能达成率95%以上，切实让每个孩子爱上一项运动。 3.各年级课堂常规锻炼内容要与体质监测项目相融合：坚持一课一练内容，扎实推进制定的体质锻炼内容，提升学生体质，一、二年级积极开展跳绳运动，培养学生的基本跳绳能力，三、四年级在此前的基础上加强锻炼学生的腰腹力量，五、六年级适当锻炼发展学生的心肺能力，进行50*8米练习。另外，在不影响正常体育教学进度的情况下，每节课增加三分钟跳绳、8分钟耐力跑、3组波比跳等体能训练，时间在十五分钟左右。 （二）加强教学专业研究，打造高效悦动的体育课堂 本学期将抓实每周体育教研工作。做到“定时间、定地点、定内容”，加强理论学习，提高教学和教科研能力。在问题意识和意志培养上下功夫，组织开展教学反思、教学案例的剖析，开展体育悦动课堂展示活动。分管干部要做到每周听至少1节体育课，参加一次教研活动，组织一次体质提升分析会，同时，借助区域优质资源，组织体育教师进行教学观摩、教研集备，切实提高学校体育课程实施水平，为培养学生终身体育的意识服务。 （三）狠抓学生的体质健康工作 1.学校将认真做好《学生体质健康标准》实施工作，开学第一周将全面进行期初体质测试，对每个班的成绩做好数据的整理分析，制定推进的措施，并通过全体班主任会进行集中通报，建立体育教师主导，班主任协同推进，家长共同监督的机制。之后，学校将每月进行一次项目式体质监测。切实抓紧抓实体质锻炼的工作，提高学生的体制健康水平。 2.探索个性化的体质健康提升方案，推进学生体质健康“一生一档”、 “一生一策”模式的建设。对于有困难的学生要建立专档，做好生情分析，建立跟踪指导，帮助学生确立体育锻炼的努力目标，激发学生热爱运动的激情。为每一位体能不达标的学生建立“一人一档”，要进行归因分析，制定提升策略，责任到人，细化到每个弱项具体的训练方式和跟进措施，充分利用早晨、课间、社团跟训等碎片化的时间，进行一对一有针对性的分层训练。 3.将体育作业的设置作为提升体质健康水平的重要手段。本学期每天坚持布置体育作业，体育老师每天都利用班级微信群和 作业记录本，布置体育“家庭作业”，继续运用天天跳绳APP做好监督反馈。学生可以选择视频打卡或者将锻炼的结果记录在作业记录本上。老师每天都会分组抽检，每周进行一次集中反馈，将完成情况在班级公布，利用班级优化大师进行奖惩。每月进行一次“家庭作业项目大检测”，将数据及时反馈给班主任和家长，家校联动，共同提升学生体质。 4.做好家校沟通，鼓励亲子共运动，激发学生参与体育活动的积极性和主动性。通过家长会向家长宣讲各项目运动的要求，提倡在家每日运动至少一小时，鼓励发挥家委会的作用，利用周六周末等假期时间带领学生到周边的运动场进行锻炼，促进家校联动。 （四）丰富体育活动形式，提高运动兴趣和技能 1.抓好跳绳项目的普及推进。继续深化花式跳绳特色项目，利用体育课堂与云平台相结合的方式，完善花式跳绳校本课程，继续通过“一对一”个人达级测试、“班对班”班级达级对抗赛的形式，提高学生的参与积极性。 2.丰富大课间形式。根据常态化疫情防控的要求，全校学生分场地分时间段进行体育活动，体育组将继续利用大课间组织跑步、跳绳、球类、体育游戏、体育竞赛等活动，不断丰富形式，对学生进行各种速度、柔韧、肌肉力量等练习，增强学生身体的综合素质。同时加强对课间广播操、绳操的管理和评比，保证质量。 3.班级体育活动 以班级为单位，利用每天体育课或者体育活动课的时间，进行体育锻炼，由各任课老师负责，制定、执行锻炼计划。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校要定期对各班