2022年小学一二年级无纸化测评方案三篇合集.docx

小学一二年级无纸化期末测评活动实施方案 为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发展评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。所以，我校为一、二年级学生筹备了一场“综合素质测评”游艺活动。具体内容如下： 一、测试对象 一、二年级全体学生 二、测试时间 一年级2022年1月5日 二年级2022年1月6日 三、测试内容 1.语文：主要从拼音过关、字词乐园、语句积累、诗文背诵、口才展示等方面进行测评。 2.数学：主要从口算、看图列式、认识位置、解决问题等方面进行测评。 3.本次测评采取星级评价的方式。 四、测试方式 1.以班级为单位给学生进行编号。 2.分学科进行闯关，各年级设4各考场，同时进行。各组老师在固定位置对学生进行测评。 3.每个考场设2名评委，1名组织者，保证测评公平、有序。 4.每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。 5.闯关结束，汇总学生表现，各班将评价结果反馈给家长。 2022—2023学年小学一、二年级数学无纸笔测评方案 “双减”明确要求一二年级不进行纸笔测试，这是减轻学生负担、促进学生健康成长的重要举措。桑海小学对“一二年级无纸化测评”的方案进行了积极的探索，设计的各种情境让无纸化测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性。根据学生年龄特点及教材的重难点，一二年级数学设计了4个板块对学生进行测评，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。 一年级数学综合评价 第一关：计算小达人 活动要求：熟练计算10以内的加减法，20以内的进位加法。 第二关：巧手搭一搭 活动要求：直观认识立方体，会描述物体的相对位置。 第三关：动手拨一拨 活动要求：会认识整时，养成良好的学习习惯；体验数学与生活的密切联系。理解20以内数的组成。 第四关：我行我秀 活动要求：看图发现信息、提出问题以及分析解答一些简单的实际问题。 二年级数学综合评价 第一关：魔法转盘——转转转 活动规则：转动魔法转盘，转到相应的颜色，取出相应颜色信封，并答出里面关于角和单位换算问题。 第二关：扑克牌凑十（加、减、乘法） 活动规则：教师随机抽出5张扑克牌，学生任选3个数，用加、减、乘凑10。 第三关：时光流转（结合认识时间） 活动规则：老师随机拨钟，让学生说出时间。教师紧接着随机说出过一刻、过半小时、半小时前的时间。 第四关：摘智慧果——快乐摘摘摘 活动规则：黑板有5个水果，学生选择自己喜欢的水果摘下来，并完成相应的数学生活问题。 小学一二年级无纸化测评方案 为积极落实“双减”政策,更新教育理念,探索多元评价,东桥中心小学严格执行“小学一二年级不进行纸笔考试”的规定。依据学科核心素养，确定考查内容，采用体验式游戏和动手实践活动相结合的方式，在游戏中进行期末综合素养考查，有序组织学生逐项进行开展文化测试。 一、测评时间： XXX年X月X日 二、测评地点： 一二年级各班教室 三、测评项目及要求 （一）语文岛 一年级 1.小小书法家 根据老师提供的若干生字，能按笔顺在田字格中书写端正、美观。根据书写情况和评判要求，老师给予不同的等级之星。最高两星。 2.汉字乐园 出示生字卡片，让学生进行抽读。读对得一星，读错不得星。 3.朗读之星 盲盒中随机抽取课文段落一篇，能准确、流利朗读的，即可获得一星。 4.背诵达人 盲盒中随机抽取，根据古诗题目进行背诵，背诵准确得一星，背错不得星。 5.能说会道 提供一幅图，能根据图意表达清楚，即可获得一星。 二年级 1.生字冒险岛 出示生字，认读，口头组词：读对得两颗星，组词，每组一个得一颗星，可组3个，得3颗星。满分5颗星。 2.朗读冲浪岛 阅读短文片段，字词句都对得3颗星；流利朗读得4颗星；感情充沛得5颗星。 3.诗文探秘岛 抽古诗题目，背诵古诗，完整流利得5颗星。 4.想象飞行岛 看图说话。基本表述完整得3颗星；表达流畅得4颗星；能说精彩词句得5颗星。 （二）数学岛 一年级 1.口算达人 主要考察学生100以内数的口算能力。在纸盒中随机抽出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环节。答对得两星，答错不得星。 2.图形天地 主要考察学生对平面图形的认识，知道各图形的特征。随机抽出一个图形，说出图形名称。答完进入下一环节。答对得一星，答错不得星。 3.巧手拨珠 主要考察学生对数的认识，知道数的组成。在纸盒里随机抽出一张数字卡片，用计数器拨出数字并说出它的组成。答完进入下一环节。答对得一星，答错不得星。 4.小小商店 主要考察孩学生对人民币的认识，会算钱，会换钱。在纸盒里随机抽出一件商品，看着标价付出相应的人民币。答对得一星，答错不得星。 二年级 1.神机妙算 主要考察学生两位数加、减