几种易错标点符号的使用方法讲课文档.ppt

注意点： A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或者”等词就不能用顿号。 B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 第三十页 C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如： 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。 例如：这是风马牛不相及的事。 第三十一页 ⑷、冒号（：） A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。 第三十二页 第一页 清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 第二页 （一） 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 （二） 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。 第三页 1、下雨天留客，天留我不留！ 2、下雨天留客天，留我？不留！ 3、下雨天，留客天，留我不？留！ 下雨天留客天留我不留 第四页 过路人等不得在此小便 1、过路人等，不得在此小便！ 2、过路人，等不得，在此小便。 第五页 1、点号 句末点号 句中点号 问号 句号 感叹号 逗号 分号 顿号 冒号 标点的种类 第六页 2、标号 引号 “” 破折号 —— 括号 （） 省略号 …… 着重号 . 书名号《》 连接号 — 专名号 — 第七页 ⑴ 句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。 第八页 例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句） ②请把门关上。（语气舒缓的祈使句） ③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句） ④下课了。（独词无主句表示陈述语气） 第九页 ⑵问号（？） 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。 例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？ 第十页 A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。 注意点： 第十一页 例如： ①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？ ②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 第十二页 B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而通常只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 第十三页 例如： ①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢？ 第十四页 C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 例如： ①请你稍微挪一下凳子好吗？ ②你来一下好吗？ 第十五页 D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 例如： 怎么啦，你？ 第十六页 例如： ①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么，可不知道人家怎么想。 E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 第十七页 ⑶感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。 例如： 歌唱吧，为迎接澳门回归！ 第十八页 B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。 例如：祥林嫂，你放着吧！ C、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！ 第十九页 D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。 例如： ①长途！ ②飞机！ ③哎呀！你走错了。 第二十页 2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，） 表示一句话中间的停顿。 A、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。 第二十一页 例如： 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 第二十二页 B、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 ①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 ②他，就是我们的班主任刘老师。 ③你啊，真不争气。 第二十三页 C、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号