供应链管理（第3版）教案.pdf

课程教学方案 （教案） 2019/2020 学 年 第 一 学 期 课 程 名 称： 供应链管理 任课教师姓 名： 王桂花 授 课 班 级： 17 报关 1 、2 、 3 班 课程归属院 (系)： 贸易与物流学院 学习单元课堂教学方案(教案)设计 第 1 周 第 1-2 单元 学时： 5 学习单元名称 项目一 供应链管理认知 1、 能够收集市场需求资料并进行数据分析 单元学习目标 2 、 能够结合市场发现问题、分析问题 3、 能够使用SWOT 分析法分析供应链现状 本单元项目 1. 目标：掌握供应链管理内涵；把握供应链管理原理； 或 2.具体任务：供应链管理认知 学习性工作任务 3.活动设计：案例导入、任务布置、供应链及供应链管理知识讲解、任务实施、总结 设计 评价。 重点：供应链管理原理 重点难点 学习重点解决方法：项目实践法 及解决方法 难点：供应链管理理念 学习难点解决方法：讨论法、角色扮演法 本单元 音频视频：摩登时代视频片断及A340 组装视频片断 学习素材 王桂花、高文华《供应链管理》，中国人民大学出版社，2014 出版。 时间 辅助学 本单元学习内容设计 安排 习手段 上次学习内容简要回顾: 20 案例分析 引入案例：福特公司管理模式 分钟 法 本单元学习任务导入 (或案例解析) 30 播放摩登时代视频片断及 A340 组装视频片断 分钟 师生互动：纵向一体化与横向一体化管理模式的优缺点 本单元学习内容 (含重点突出、难点突破) 1、布置任务：认知供应链，企业供应链现状分析 学习 2 、提出要求： 活动 （1）了解供应链产生的背景 组织 （2 ）明确供应链管理的内涵及管理 讨论法、 实施 （3 ）学会分析供应链现状 130 项目实践 使学生掌握的知识点： 分钟 法、角色 1、 供应链基本知识 扮演法 2 、