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2022小学科学课程标准试题库及参考答案 试题1 一、填空。 .小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的科学启蒙课程。 .科学学习要以（探究）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 .小学科学的三个分目标是：（科学探究）、（情感态度与价值 观）、（科学知识）。 .科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）；评价内容的（全面化）;评价方法的（多样化）;评价时机的（全程化）。 .科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（学 校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、 （物）、（环境）三大资源。 .科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过程, 激发对科学的（兴趣），形成（科学的态度和科学探究）的能力。 .科学课程是（实践性）很强的课程,教师需带领和指导学生做大 量的（观察实验）、（动手操作）等活动。 .科学课程中“物体与物质”部分经过对（物体）一（材料）一 （物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与 （变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。 三、案例分析 1、某观测者注意到，这天太阳升起的方位在东北方，且与前几 天相比，方位更偏北。请判断这天的大致公历日期，并描述这天太阳 在天空中运动的模式。 1）判断：这一天的日期大约在临近夏至日一夏至日之间的日 期。 因为太阳升起的方位在东北方，说明太阳的直射光照正移向北回归线。又因为这一天太阳升起比前几天更偏北，说明这天只能是夏至 日或临近夏至日的日期，不可能是夏至以后的日期。所以判断这一天日期为临近夏至日 日期为临近夏至日 日期为临近夏至日夏至日之间的日期。 日期为临近夏至日 夏至日之间的日期。 2）描述：这天的太阳从东北方升起，然后慢慢向西偏南移动,逐渐移向北回归线上空或北回归线稍偏南的上空，中午阳光直射北回 归线（或北回归线稍偏南纬线），下午太阳逐渐向西偏北移动，傍晚 从西北方落下。 2、某一天傍晚，太阳已经落山，天色渐渐变暗，一观测者看到 月亮高挂在东南天空请描述此时的月相（月亮的形状），并判断这天 的大致农历日期。 答：这一天大致在农历11一12日。月相为上凸月，即月亮西边大半部分亮，东边边缘暗。 9 .小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性 零散化和琐碎化，它体现了（基础性）、（系统性）与（探究性）等 特点。 10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：（搜集信息）、 （现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、 （情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科 学游戏）等。（留五个空，任意填。） 11、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）（情 感、态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。 12、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（对待科学学 习）（对待科学）（对待科学、技术与社会的关系）（对待自然） 13、生命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同 特征）（生物与环境）（健康生活） 14、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力） （能量的表现形式）15、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质） （地球运动与所引起的变化）（天空中的星体）16、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师 扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的 过程逐步进行。 17、科学课程最基本的特点是从儿童身边的（自然事物）开始学 习活动，以形成对自然进行探究的（态度）、（技能）和（获取关于 自然的知识）。 18、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（科学学习的态 度）。 19、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究 性实验）。新课程大力提倡（探究性实验）。 20、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（观察对象为 标志）和以（观察现象为标志）分为两种。 二、简答题。 1、科学探究式教学有什么特征？ 答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。 （2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。 （3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。 （4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性 理解的解释，来评价他们自己的解释。（5）学习者要交流和论证他们 所提出的解释。 2、简述科学素养的四大要素。 答：科学素养的四大要素是： 一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感; 二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程 和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题； 三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技 术知识的理解；四、科学精神（理念行为