疫情下青春期亲子关系的处理分析.doc

疫情下青春期亲子关系的处理分析 摘要：一场新型冠状病毒的侵袭，使得我国在各个领域出现了停滞的状态，我国的教育领域也不可避免，甚至可以说孩子是感染地高发群体，为了严防疫情的扩散，我国呼吁全国人民都要避免外出，安全居家，防止出现大规模的交叉感染。在新冠肺炎期间，孩子们自然无可避免居家久坐久躺，使得生物钟严重紊乱。在这样的倦怠生活下，不仅严重降低了孩子们身体综合素质，还使孩子们出现较为严重的负面情绪。尤其对处于青春期阶段的孩子而言，负面反应会更为激烈，与家长间极易产生冲突。因此本文重点以，疫情下青春期亲子关系的处理，展开相关分析。 关键词：亲子关系；疫情环境；合作策略；迁就策略；妥协策略 经过不断地分析和研究后发现，疫情背景下的孩子由于各种因素的影响，出现的心理健康问题逐渐增多，并且呈现出居高不下的态势，尤其是处于青春期阶段的孩子，不仅心理问题频发，同家长间的不良冲突逐渐增多。因此，为了正确、有效地引导孩子走出心理阴霾，恢复心理健康，改善青春期阶段的亲子关系，就要注重针对青春期阶段的亲子关系，不断进行处理方法的更新和处理策略的优化，并逐渐掌握了其中的精髓和要领，促进亲子关系的长足健康发展。 疫情下青春期亲子关系冲突原因 中国的文化传统基调 众所周知，我国在文化方面的传统基调为：孝为天经地义，道德之根本，《礼记》又说：父母在不称老，言孝不言辞，由此能够看出这种文化基调，直接暗示了亲子关系的不平等性，在这种不平等环境中，父母的权利愈加强化，孩子反而越来越被动，家长在教育中的不理性行为自然频生，直至现今家长对孩子的权威意识依然十分强烈，但随着时代的发展，社会的进步，经济的迅速攀升，实现新时代下的孩子已然出现对平等、民主方面的意识需求，因此家长与孩子间在观念以及价值观方面出现了异质化，所以亲子间的关系自然就会产生冲突，尤其在青春期阶段亲子关系方面体现得更为强烈[1]。 家长在行为方面常常受经验驱使 家长在和孩子相处的时候，往往会用一种经验教育的方式，和孩子进行沟通，并用未来性目标来规范孩子行为，但现今的孩子十分重视当下行为，思考的全部都是如何度过现在，且青春期阶段的孩子大部分都是在上学阶段，升学十分激烈，在每天应对课业、作业、补课等方面的压力下，还要承担着父母的期望，以及应该形成的成长性行为，因此这个阶段的孩子可以说是身心俱疲，不仅焦虑、烦躁且暴力行为突出。在突如而至的新冠肺炎疫情环境下，亲子在一起的机会变得更多，不管是学习、生活都离不开父母的“监视”，一旦上述压力作祟，孩子势必就会主动和父母出现冲突，亲子关系也势必会出现裂痕[2]。 （三）亲子血缘关系维系 亲子关系里面的血缘关系，起到一个家庭关系在生理方面的纽带作用，亲子关系和朋友关系以及师生关系相较而言，朋友关系以及师生关系的维系是自愿行为，灵活性较强，对于青春期阶段心理、生理有限性成熟的孩子而言，往往会为了维系关系，应用妥协策略消除矛盾，但亲子关系不同，有血缘、法律、社会、道德等方面的限制，是不可能随便分离的，因此亲子关系在出现冲突的时候，青春期阶段的孩子是不需要考虑什么后果的，自然就会真实的爆发。并且这个阶段的孩子认知能力有限，不能对这场突如其来的疫情作出最全面、最正确的判断，所以在周围人群的恐慌情绪下，孩子自然也会受到影响，而出现茫然与恐慌的不良心理，并且会对生死感到害怕，对自身的健康状况会变得异常敏感、担忧，并且在与父母交往时变得无所适从[3]。 （四）亲子沟通不良 亲子沟通不良也是亲子关系出现冲突的重要原因之一，主要是因为家长和孩子的成长背景、教育经历、生活经验、在社会中的地位以及需要承担的责任有着较大差异，所以家长和孩子在三观方面自然不同，在问题的处理手段上自然也不会保持一致，且大多数家长或多或少都在权威方面有着一定的优越感，所以在对孩子进行教导时十分强硬，在问题的处理上，也会要求孩子一定要听自己的，处于青春期阶段的孩子，自我认知、自我意识等方面都随着年龄的增长而形成，所以不愿意单一化的遵从家长的意见，亲子沟通就会出现分歧，甚至发生较大冲突与争执，尤其在现今疫情期间，可谓是人心惶惶，家长会因为疫情带来的急迫感，而更为强制化的要求孩子严格按照自己的想法学习、生活，自然也就更忽视亲子之间的良好沟通。 二、疫情下青春期亲子关系的处理策略 （一）合作策略 众所周知，家长是孩子最好地教师，在疫情环境下，很多家庭都因为没有良好地处理好亲子关系，而频频出现矛盾，甚至是集体跳楼事件，因此我国相关部门逐渐意识到亲子关系良好处理的重要性和必要性，并给予了青春期阶段的孩子极大的关注和重视。从心理层面来看，这个阶段的孩子在一个身心发展十分关键的阶段，很多心理学家，都将这个阶段叫做：心理间断阶段，因此孩子十分容易出现心理波动，走向偏移的错误道路。同时这个阶段的孩子还位于童年期至青少年期的过渡阶段，所