3.1重力与弹力课件.ppt

自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用。正是由于这些相互作用，物体在形状、运动状态以及其他肉眼不能觉察的许多方面发生变化。 在物理学中，物体间的相互作用抽象为一个概念：力 第三章 相互作用-力 3.1 重力与弹力 学习目标 1、重力 ①知道重力的概念。 ②知道重力大小的计算公式，知道重力的方向。 ③知道重心概念，会确定物体重心的位置。 2、弹力 ①知道弹力的概念，能说出弹力的施力物体和受力物体。 ②知道弹力方向的特点，会判定物体所受弹力的方向。 ③知道胡克定律的内容和公式，会进行简单的计算。 1、概念：力是物体间的相互作用。 2、作用效果： 1 ）改变物体的运动状态（速度）。 2）使物体发生形变 复习回顾： 力 3、力的三要素：大小、方向、作用点 注意：一个力同时具有施力物体和受力物体。 4、力的图示： 示例 ：一个箱子受到30N水平向右的推力，画出箱子所受推力的图示。 用一条有向线段来表示力的三要素 线段的长度—大小 箭头的方向—方向 起点—作用点 15N F=30N 5、力的示意图： 只要画出力的作用点和方向。 F 想一想： 为什么熟透的苹果总是落向地面 一、重力（G): 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （施力物体是 ） 2、大小： 1）测量：用弹簧测力计测重力 2）计算：G=mg（g=9.8N/kg=9.8m/s2） 3、重力的方向： 竖直向下 地球 阅读课本55页“问题”栏目，思考并回答里面的问题。 想一想：一个物体的各个部分都受到重力的作用，那么这个物体所受重力的作用点画在哪里？ 物体的各部分都受到重力作用，从效果上看可以认为各部分所受的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。通俗点讲，重心就是重力的等效作用点。 把物体的全部质量集中到一点将不影响研究结果，这就是物理学的一种等效替代的思想。 等效 G 4、重心——重力的作用点 说明： 1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心 2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关。 3）重心可能在物体上，也可能在物体之外。 4、重心——重力的作用点 重心可以不在物体上 4）测物体的重心 ①悬挂法 o ②支撑法 想一想： 质量一定的容器中注满水。当把底部的阀门打开，随着水的流出，容器连同容器中的水的重心位置怎样变化？ 先降后升 二、形变 做一做： ⑴拉伸和压缩弹簧。 ⑵抓握海绵。 ⑶揉捏橡皮泥。 观察、比较这些物体的形变有何不同？请说出你的看法。 1.定义：物体在力的作用下形状或体积发生 改变。 1.定义：物体在力的作用下形状或体积发生 改变。 2.分类 弹性形变 非弹性形变（塑性形变） 弹性限度 二、形变 1.定义：物体在力的作用下形状或体积发生 改变。 2.分类 弹性形变 弹性限度 微小形变的显示→放大法（动画演示） 二、形变 非弹性形变（塑性形变） 三、弹力 1、定义： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 2、产生条件：（请先观看视频） 思考与总结：以上三个实例中，细木棍、撑杆、弓弦有什么共同点？它们对什么样的物体产生了弹力的作用？结合弹力的定义，你能总结出弹力产生的条件吗？ 1、定义： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 2、产生条件： ①物体相互接触 ②发生弹性形变 3、方向： 三、弹力 如图，一本重量G =3N的书平 放到水平桌面上，请思考以下问题： 1、桌面对书的支持力是哪个物体 形变产生的？方向如何？ 2、书对桌面的压力是哪个物体形 变产生的？方向如何？ 3、压力、支持力的方向与施力物 体形变的方向相同还是相反？ 结论1：压力和支持力均是弹力，其方向都垂直于物体的接触面，指向被压或被支持的物体。 F1 F2 思考与讨论 说一说： 请说出斜面对书的支持力的方向、书对斜面的压力的方向。 F1 F2 D 如图，弹簧上端固定，下端挂 一重力G =0.5N的钩码，处于静止 状态，请思考： 1.弹簧对钩码的拉力是谁形变 产生的？方向如何？ 2.弹簧对钩码的拉力方向与其 形变的方向相同还是相反？ 3.若用绳代替弹簧，当挂上钩 码时绳会发生什么变化？绳对钩码 的拉力的方向如何？ 结论2：绳的拉力属于弹力，方向总是沿着绳指向其收缩的方向。 F G F G 观察与思考 3、方向：