学校多媒体教室建设方案有展台.docx

一、二、 一、 二、 三、 四、 优质文档 学 学校多媒体教室建立方案 参 参考图 : 宗 宗旨： 1. 在整个方案的设计过程中，始终把配置的先进性、合理性作为设计的重 要依据。把学校的每一分钱都用在刀刃上。因此，在设计的每一个环节 都要充分考虑到配置的合理性、设备的利用率以及产品的性价比，确保 每一分投资都用在实处。 2. 彻底实现多媒体教学、现场演示、研讨、显示功能，使各种图象、音视 频完备呈现。 3. 以数字式中心限制器作为切换操作台，真正意义实现——便捷、简洁、 智能、一键切换。教师不需其他艰难操作便能发展教学、演示。 4. SMART 〔斯马特〕交互式电子白板、实物展台、电脑、中控、音箱均采用 教育、培训市场应用广泛、成熟、性能稳定的产品及型号，以保证较高 的教学要求及质量 概述 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建立为其供应了丰富的 教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学 方式又为教师供应了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感 受，是改革教学手段的势必开展方向。随着科学技术的开展，演示型多媒 体教学方式作为现代教育手段中一个必不行少的环节，正受到学校的青睐 和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能发展丰富的多 媒体教学，又能发展传统教学，同时可作它用，力求教室资源到达最大限 度的有效利用 方 方案设计： 依据实际需求:既能发展现代化的多媒体教学，同时又能发展传统教学， 并且其安全性的设计可以随时向学生开放运用，要求多媒体教室具有以下 特点： 1. 具有开放性、交互性和操作的简便性，整套设备具有良好的兼容性，稳 定性。充分考虑学校的网络接入及产品升级。 2. 全部设备采用智能限制，能同时采用轻触式面板或者计算机发展限制，简 优质文档 化操作艰难性和难度，让教师操作得心应手，一步到位，一看即懂。 3. 整套设备兼容性要强，对系统环境的要求不高。 4. 全部媒体信号〔DVD、VCD、录相机、 PC、笔记本电脑、摄像机、实物、 等〕均能在电脑及透过投影机在电子白板上显示。 5. 一键通的切换方式，轻松实现各种信号之间的快速切换，削减操作的困 难程度。 6. 系统性能稳定, 设备质量牢靠, 符合长期连续性运用特点。其中设备 的稳定运行是系统的关键。 7. 设备如电子白板、视频展台、中控、音箱、讲台均采用教育行业运用较 为成熟的产品，确保质量和售后效劳 五、 先进性、牢靠性： 整个系统采用平庸电脑加实物展示台、 SMART 〔斯马特〕交互式电子白 板、中控、音响等，将电脑课件，文本资料，实物等教学素材彻底融合到 整个教学过程中，给学生一个斩新的学习环境 六、 主要设备的根本要求： A. SMART(斯马特)交互式电子白板， 型号： SB480 1.产品背景概述： 加拿大 SMART Technologies Inc.公司开 发出一种新型的触摸技术--DViT〔digital vision touch〕。它不仅能实现准确、直观的 触摸限制， 而且还能大幅提升图象质量。 DViT 技术堪称触摸系统开辟领域的一次显著的进 步。 利用 DViT 技术，你只需简洁地触摸屏幕外表就可以限制电脑的应用程序，阅读 网站或者书写注释。 DViT 通过数字摄像头和艰难的软件来断定接触的位置，并将 它转成为鼠标的动作传递给您的电脑。 由于 DViT 技术能够探测到所在区域内的任 何物体，因此不须要任何特殊的笔工具。 应用了 DViT 技术的电子白板，不须要此时此刻常见的那种分层的屏幕，因为它 的数字摄像头是位于产品的角落上，而不是位于屏幕外表上。 DViT 可以完备地应 用在背投系统和等离子系统上面，为这些系统供应高质量的，清晰的影像。 2.原理简介： 位于产品角落上的四个数字摄像头可以跟踪任何和显示外表交互的目标的位 置， 并将其角度和接触信息返回给主限制器。 主限制器利用三角定标法算出物体的 坐标并将其传给电脑。通过电脑软件再发展相应的处理，以产生笔划或者鼠标的动 作。 3.DViT 和传统的电阻膜压感式电子白板的比拟： ⑴ . 亮度提高 34% ⑵ . 比照度提高 133% ⑶ . 无反光，经久耐用，易于清洗 优质文档 ⑷ . 响应灵敏准确，不须要施加压力 ⑸ . 无需特殊工具，用手指就可以完成全部的操作 ⑹ . 特殊合用于对图象质量要求高的领域，如播送等。 Smart Board SB480 交互式电子白板-----对角线长达 195.6 厘米的触控外表，兼 具笔触控和手指触控功能。 5. 经久耐用的外表-----防刮花钢制外表 无触电、高耐磨、防火、抗打击性能好、水性笔可干脆书写，并且针对投影发