人教版部编（2019）高中语文必修下册 《促织》课后综合提升.docx

PAGE1 / NUMPAGES8 《促织》课后综合提升 积累运用 1.下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.蜚声/斐然 篆刻/撰写 兴风作浪/兴高采烈 B.谰言/波澜 砥砺/缔造 数典忘祖/数见不鲜 C.峥嵘/诤言 举荐/渐染 曲高和寡/曲突徙薪 D.拾掇/点缀 绿林/露宿 强弩之末/强词夺理 2.对下列句子中的“然”字的意义分类正确的一项是（ ） ①怒索儿，儿渺然不知所往 ②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然 ③成然之 ④然睹促织，隐中胸怀 ⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去 ⑥然后得一夕安寝 ⑦芙渠则不然 ⑧虽有槁暴，不复挺者，使之然也 A.①②④/③⑤/⑥⑦/⑧ B.①⑦/②④/③/⑤/⑥⑧ C.①②⑤/③/④/⑥⑦⑧ D.①②④/③/⑤/⑥⑦⑧ 3.对下列加线词活用归类正确的一项是（ ） ①市中游侠儿得佳者笼养之 ②成以其小，劣之 ③欲居之以为利，而高其直 ④细疏其能 ⑤成然之⑥益奇之 ⑦试使斗而才 ⑧昂其直，居为奇货 A.①/②⑤⑥/③⑧/④⑦ B.①④/②⑥/③⑤⑧/⑦ C.①⑤⑦/②⑥/③⑧/④ D.①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.厦深铁路开通后，铁路沿线的城市联手推出数百项优惠政策，以满足游客多样化的旅游。 B.邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。 C.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，这将影响到汉字文化能否很好地传承。 D.清华大学的研究表明，《算表》是目前国内发现最早的实用算具，被称作世界数学史乃至中国数学史上的一项重大发现。 5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①断章取义是曲解话语的一种方法 ②因为这两种行为都会使话语信息偏离事实，进而造成人与人之间的误解和社会纠纷 ③在不道德的话语理解行为中，曲解与断章取义是最为恶劣的 ④而断章取义就是孤立地静止理解话语单位，使之偏离话语在原始语境中的意义，以切合话语理解者的需要 ⑤所谓曲解就是故意歪曲话语的本义，使之朝着话语理解者的利益方面进行 A.③④①②⑤ B.⑤①④②③ C.③②⑤④① D.⑤④①③② 拓展阅读 阅读下面的语段，回答问题 郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。 会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。 时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之。于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。 异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫 （选自《聊斋志异·郭生》，有改动） 【注】①涴：弄脏。②狃：因袭。 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫 B.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫 C.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫 D.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫 7.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A.异史氏，即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自