初中历史教学中落实历史解释素养的实践.docx

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2022-12-13 发布于湖南
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初中历史教学中落实历史解释素养的实践历史解释素养作为历史学科核心素养之一，是在史料实证的基础上准确分析历史现象、历史事件之间的因果关系，对历史事物进行理性分析和客观评判，从而培养学生建构自己对历史的解释。聂幼梨教授曾说：“历史教学是为了帮助学生寻史知真、释史求真和鉴史立德。”因此，在初中历史教学中要把历史解释素养的培养贯穿到教学的全过程，促进学生在历史学习中形成正确历史思辨能力，推动历史学科核心素养的提升。一、运用史料、综合分析、解释因果历史学科具有时空性的特质，所认知内容都是过去的事物，而初中历史教材鉴于知识的基础性、篇幅限制等因素又局限在仅呈现出零散的历史史实。“将零散而混乱的过去信