指向深度学习的高中历史单元整体复习——高中历史学科复习课教学行动策略.docx

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2022-12-13 发布于湖南
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指向深度学习的高中历史单元整体复习——高中历史学科复习课教学行动策略实现核心素养发展是基础教育与教学实践的迫切需求，在高中历史学科的复习阶段，为适应高考的要求，有必要探索并实践新的思路。依据深度学习的理念进行单元教学，包括引领性学习主题、核心素养导向的单元学习目标、挑战性单元学习任务、持续性学习评价等，以此在教师引导下驱动学生经历深度学习的过程，从而促进学生核心素养的发展。一、历史学科单元整体复习的规划思路（一）借鉴“深度学习”和“单元教学”的理论成果与实践经验。历史学科深度学习，指在教师引领下，学生围绕“中外重大历史事件、历史人物和历史现象”中的学习主题，运用历史思维和历史学习方式，