小学“跳蚤市场”活动方案.docx

参加人员： 小学“跳蚤市 小学“跳蚤市场”活动方案 小学“跳蚤市场”活动方案 1 活动目的： 1.在校园内再次掀起多读书、 读好书的热潮， 营造良好的读 书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见 识，培养能力。 2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠 道，让学生学会资源共享。 3.引导学生用实际行动从自我做起、 从身边的每一件小事做 起， 把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人， 体验奉献 带来的快乐，培养乐于助人的品质。 活动时间： 20__、31 活动地点： 五楼舞蹈室 活动(二) 五年级全体师生，家长委员会部份成员 活动(一)： (1)本着自愿的原则，每一个学生准备若干本已阅读过的、 七成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好， 适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格 把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。 (杂志、脑筋急转 弯、漫画书不属于交换书籍) (2) 用于交换的图书要附书卡。 书卡制作要求： 32 开大小， 上方简介书的内容， 中间写一句给得书人的读书寄语， 下方写清 班级、姓名。书卡要书写工整，装饰简洁，体现对书籍的爱护、 对他人的尊重。书卡置于封皮下页。 (3)活动当天，学生带着交换的书，到各场地去交换自己 喜欢的图书。 责任人：各班正副班主任 (4)各班级要组织好服务员。每组服务员中要有管理员、 交换员、 现场推销员、 记录员 (做好成交记录) 、书籍整理员等。 各班可视实际情况安排，一定要让每一个小角色明了自己该做什 么，该怎么做。 邮政为我们提供各类图书，价格大约在 2——5 元之间，学 生根据自己需要自愿购买， 所购款数和废旧报纸回收款一并现场 捐赠给贫困留守儿童，在元旦之前给他们送去一份关爱。 活 活动过程 (1)广播提示活动开始，各班带队入场。(责任人：班主 任) (2)学生自由换书。为了让学生能够体验各种角色参预活 动，各组可多设几批工作人员， 轮流组织管理， 一组队员“摆摊”， 另一组队员可以自由去别的“书店”换书。 (3)活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突 出的队员。评出三名“最佳服务奖”。鼓励学生将交换的书籍和 剩余的书籍放入班级图书角中， 供同学日常阅读， 学期末各自带 回家。 注意事项： 1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参预积极性要高。 学生所带的书刊必须通过家长允许。 2.各班积极布置自己的摊位， 想出宣传高招， 使本班书籍能 获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。 3.学生换书时要讲究谦让， 与服务员的交流要有礼貌， 有序 进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。 4 结束活动后，各班要整理好环境卫生。 5.活动结束后， 各班级要组织学生上一节交流课， 特殊是那 些参预角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同 学。元月 7 日，各班要上交以下体验材料： (1)各班级组织本次图书跳蚤市场的总结 1 份 (2)学生体验感悟：服务员每种体验岗位 2 份。 (3)家长对此次活动的看法与建议：每班 2 份。 小学“跳蚤市场”活动方案 2 一、活动目的 1、通过活动培养孩子节约资、爱护环境的意识和良好的行 为习惯， 让学生们体验公平买卖、 劳动快乐。 通过旧物循环利用, 以物换物和以钱换物的方式，推广循环经济思想。 2、通过明交易，给学生创设理财平台，让他们学会宣传、 推销和购买，并在交易过程中感受说明话、做明事、行明礼的重 要性；通过与火伴的合作，增强团队意识，培养其动手和交流等 能力。 二、活动时间 20__44 下午 三、活动地点 学校足球场、篮球场 四、参预人员 三-六年级学生(注：一、二年级各班在班自行组织) 五、活动程序及注意事项 1、告知家长本次活动的目的、形式和商品范围，得到家长 的支持和配合。 2、各班自备摆放商品的摊布。 每一个摊位安排不超过 10 名学 生作为销售员，商品含具、书本、玩具三大类(注：不允许贩卖 零 零食)。 、由各班班主任对学生进行适当的销售技术培训。 确定管理 员、 收银员、 售货员、 推销员、 广告宣传员、 记帐员、 保洁员等。 建议轮换销售， 以便让更多同学参预到买卖角色体验中。 每班的 摊位都要准备一个收纳盒， 义卖所得的钱全部放到收纳盒中， 由 专人保管，以免丢失。 4、班主任指导学生在每商品标上售价，活动结束后将卖出 的货款交于物品主人。 、每位队员带现金不得超过 0 元，自备零钱，用于找补。 6、各班自行设计宣传海报，为自己班级的商品作宣传，营 造“跳蚤市场”的环境化。 7、大队部提前划分好场地，保证各班有一个摊位。 8、班主任提前在班明确要求，强调安全教育、明淘宝教育， 特殊是要对高年级学生教育不要 “以大欺小”、 “贪小便宜”