- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
尊老敬老活动方案四
设计思考
农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫“老人节”,尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为的主题活动是非常必要的。在重阳节,孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护,培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动,可以帮助幼儿丰富以下经验:
①农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”。
②爷爷、奶奶非常关心小朋友,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
各年龄段主题活动目标
年龄段
主要经验
小班
知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感;
在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐
中班
知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;
乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;
了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感
大班
通过调查、交流等活动,了解重阳节的来历和一些风俗习惯;
积极参与敬老活动,大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;
在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助,进一步激发关爱老人的`情感
各年龄段主题活动环境创设
班级环境
收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;
提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶,进行游戏;
区域:泥塑“做重阳糕”;讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”;
游戏:《糕点小屋》
班级主题环境布置:
①送给爷爷、奶奶的礼物;
②和爷爷、奶奶说句悄悄话;
区域:提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物;
游戏:《带爷爷、奶奶去旅游》;
语言角:提供有关敬老内容的图书,供幼儿阅 读、讲述
用有关活动的问题、资料、照片、绘画作品等布置教室;
区域:交流自己收集的有关重阳节的资料、为爷爷、奶奶做礼物;
美工角:提供各种材料供幼儿画、剪、贴“我的爷爷、奶奶”;
家长园地:请家长配合,鼓励 幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感;
游戏和节日相结合,发展游戏情节。
中班
活动一:我为爷爷、奶奶做饺子
主要涉及领域: 艺术
活动目标:
尝试用团圆、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。
养成良好的操作习惯,知道将油泥收拾干净。
活动准备:
各色彩泥、泥工板。
《爷爷亲、奶奶亲》的音乐磁带。
活动过程:
谈话,引起制作兴趣。
学习做饺子的方法。
讨论使用油泥的规则。
在音乐声中,为爷爷、奶奶制作饺子。(教师指导个别幼儿掌握对折捏边的方法。)
相互欣赏制作的饺子。
活动二:奶奶,对不起
主要涉及领域:语言
活动目标:
能根据图片线索展开合理想象,讲述小朋友帮助老奶奶的过程与情节。
能大胆地在集体面前讲述。
知道做错事要勇于承认,懂得应尊敬老人、关爱老人。
活动准备:
表现小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教学挂图四幅。
活动过程:
观察图片,自由猜想。
★指导语:图片上的老奶奶怎么啦?为什么她的菜会撒了一地?
观察图片,理解图片内容。
想象图片的内容。
★指导语:小朋友们把奶奶的菜撞翻了,他们会怎么办?
观察图片,进行讲述。
根据图片完整进行讲述。
自由结伴讲述。
集体讲述,丰富讲述语言。(教师在讲述后帮助幼儿小结:做错事要勇于承认和改正,要尊敬和关心爷爷、奶奶等。)
尝试根据内容给故事取名。
活动三:奶奶夸我孝顺儿
主要涉及领域:语言
活动目标:
理解、学习童谣,感受民间童谣上口的特点,能有表情地朗诵。
在实物提示下学习、记忆童谣的内容。
增强关心奶奶的情感,体验帮助老人的乐趣。
活动准备:
锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。
活动过程:
理解童谣的部分内容。
观察老师出示的实物,知道名称。
在老师的提问中学习童谣中动词的使用。
学习童谣。
欣赏教师念童谣。
在实物的提示下学习念童谣。
边拍手边念童谣,感受童谣的节奏。
创编动作进行表演,体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶,幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)
活动四:给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿
主要涉及领域:艺术
活动目标:
在学会念童谣的基础上,尝试匹配旋律演唱歌曲。
能根据歌曲的内容创编动作进行表演,增进对爷爷、奶奶的情感。
活动准备:
幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活动过程:
回忆童谣的内容。
欣赏歌曲的旋律,尝试用拍手表现歌曲的节奏。
学习演唱歌曲。
自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。
欣赏教师演唱歌曲。
集体学唱歌曲。
根据歌曲的内容创编动作进行表演。
根据歌曲内容讨论表演动作。
扮演角色进行表演唱。
活动五:我和爷爷、奶奶过重阳
主要涉
文档评论(0)