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第二周裙装的种类和特点
课堂类型:新课
课时:4
教学方法:讲解、练习
教学目标
1、 德育目标:学会同学间互相帮助团队合作
2、 知识目标:掌握裙装的分类和特点
3、 能力目标:能区分裙装的种类
教学重点
区分裙装的种类
教学难点
裙装的特点
学情分析
新生刚接触服装,不喜欢纯理论的教学,动手能力强,培养学习的兴趣是教学的重点。
教学用具
书本、多媒体
教学过程
一、 引入
1. 50
分小组收集裙装图片 款并且自己分类,组长展示说明这么分类的理由
2.小组展示教师点评
二、 新课导入
课前所做的分类很认真但是说明的时候却不能说明原因,这是应为缺乏裙装分类理论的知识,
下面学习新课内容:
按场合区分的裙装类型与特点 (对照图示讲解)
(一)正装裙
1 职业裙
具有传统简约的风格,突出表现职场女性稳重、
干练的特点。长短及膝,颜色变化不多,便于搭配各
类职业上装。穿着职业裙时不宜搭配款式繁复的服
饰品,应选择简洁大方、高品质的饰物以提升着装者
的整体气质。
2・礼服裙
是指社交场合女性穿着的表现一定礼仪且具
有一定信仰意味的华丽裙服。选料上乘,色彩光
感强,具有极强的“独特性”和“排他性”。款式多
采用袒胸露背式长裙,展现着装者的端庄大方,潇
洒优雅,有强烈的表现性和雍容华贵感。
(二)休闲裙
1 .日常休闲裙
指人们在无拘无束、自由自在的休闲生活中穿着的裙装。日常休闲裙展示
简洁自然的风貌,使人在业余时间享受一种轻松、悠闲的心境,它的概念
广泛、内涵丰富、造型简洁,富有情趣。
2・运动休闲裙
融入了适宜运动的功能性设计,强调动感的外观和舒适的性能,常常采用鲜艳的颜色搭
配,但又不像专业运动装那样过分注重运动本身的要求而缺乏时尚感;能够在休闲运动中舒
展自如,具有良好的自由度和运动技能,同时体现青春的激情与活力。
3・居家休闲裙
因家居文化的需求而产生,传统的居家裙装有睡裙、浴袍和性感吊带裙等,现代居家裙
装还包括厅堂会客穿着的家居裙、厨房穿着的家居裙、到户外散步的家居裙等。健康、舒适、
简单是居家类裙装的特点。
按长度区分的裙装类型与特点
(-)半身裙
1・半身长裙
是裙摆至胫中以下的一种半身裙,其款式形态变化丰富,与不同的上衣巧妙搭配能体现
出女性优雅、妩媚的特点,适合于身材修长的女性在正式场合穿着。
2・半身中裙
H A
是裙摆至膝以下、胫中以上的一种半身裙,款式形态多样,有宽松或紧身, 型或 型等各
种造型,能适合多种环境和场合的着装需要,对着装者无年龄、身材上的限制。
3・半身短裙
H V A
是指裙摆至膝以上的半身裙。其外轮廓以 型、 型及 型为主,因其简洁、大方、便
于活动的特点,适合青春、活泼的年轻女性在各类休闲场合穿着。
4・半身超短裙
也称迷你裙,指长度在大腿中部及以上的短裙。其型制可分为紧身型、围合型、喇叭型
和打褶型。超短裙的轻盈、活泼、灵活自在,能充分显露女性下肢的健美体态,深受西方妇
女的欢迎,其长短往往成为流行的晴雨表。
(二)连身裙
连身裙的长度区分方法与半身裙相同,也是依据裙摆高低分为长裙、中裙、短裙、超短裙,
故此不再重复。下面作为知识拓展介绍连身裙几种常见品种。
1・连衣裙
连衣裙是一种衣身和裙子相连的夏装款式,具有轻便、凉爽、实用、美观、款式变化丰富
等特点,是女性夏季服装的主要款式之一。连衣裙具有很强的易穿性,适合各种场合穿着,
既可作为家常服在家里穿着,也可作为旅行服装外出时穿着,还可以作为礼服在工作或社交
场所穿着。穿着连衣裙的女性,在年龄上也没有限制,从儿童到老年,各种年龄的女性都可
以穿着。
2・背心裙
又称“马夹裙”。指上半身无领无袖的背心结构裙装。搭配时内穿衬衣,造型简洁,清爽,
给人以青春靓丽,但又不失文静朴实的感觉,适合年轻女性夏季穿着。
3 .背带裙
从各种各样的裙子配以可宽可窄的背带,穿着时利用背带吊住裙子,方便、实用。它和
背心裙的不同在于吊带较窄长,在盛夏季节穿着较凉快、舒适,且易与其他衣服搭配穿着,
按结构形态区分的裙装类型与特点
(-)简明结构
1 .按裙片数量分类
(1)全圆裙:当一片式喇叭裙展开的角度为 3 6 0。时,称为全圆裙,也称
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