五年级数学下册导学案电子教案.pdf

五年级数学（下册）导学案 第一单元 观察物体 第 1 课时 观察物体 （三） 编写人：马兴华 审核人：石有春 使用人： 学习内容 观察物体 P2 例 1例 2 练习一 1、2、3 题 能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状，发展空间想象力 学习目标 和推理能力。 学习重难点 能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。 小提示及 导学流程 学习笔记 【独立自主学习】 1、准备 5 个小正方体学具； 2、自学课本P2 例 1、例 2 内容。按要求摆一摆 3、思考：在日常生活中你是怎么观察物体的？ 【合作互助学习】 1、摆一摆、看一看：课堂上，让学生分小组合作按照试着按课本P2 的 例 1 的（2）的要求摆一摆、看一看，通过观察、体验自己的猜测、判断是 否正确？ 2、猜一猜、摆一摆：小组合作猜测课本P2 例 2 的 3 个形状可能有哪些 摆法？试着用小正方体摆一摆、看一看，说一说你从正面、左面、上面看到 的形状是不是这样的？ 3、摆一摆、画一画：让学生根据头脑中已有的从不同方向观察到的这 些立体图形所得到的形状表象，结合物体的位置关系，判断你所说的形状是 在物体的什么位置观察的？画出你看到的图形的形状。 4、完成课本P2 的做一做。 【展示引导学习】 1、突出小组合作学习，重点展示课本例 1 例 2 中要求的内容和学生自 学、互学、群学情况。边展示、边总结，引导学生猜测、想象，发展学生空 间想象能力。 2、思考：为什么坐在不同方向上的同学看到的形状不尽相同？（小组 内互相交流、质疑） 1 五年级数学（下册）导学案 第一单 观察物体 【评价提升学习】 1、完成课本P3练习一第1～3题 2、一个立体图形从正面、左面、上面看是这样形状的图形(如下图1)， 这个物体至少需要（ ）个小正方体，摆一摆。 3、如右图：画出从不同方向观察到这个立体图形的形状。 正 面 右 面 左 面 上 面 4、用8个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形？课后请摆一摆， 把你摆出的结果画下来或者写下来。 5、连线： 正面 上面 左面 右面 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 2 五年级数学（下册）导学案 第一单元 观察物体 第 2 课时 观察物体 （三） 编写人：马兴华 审核人：石有春 使用人： 学习内容 观察物体整理与复习 课本 P3-4 练习一第 4-7 题 对所学观察物体知识进行巩固梳理，进一步发展空间观念，提高空间想 学习目标 象力和抽象思维能力；发展与同伴合作的意识。 正确辨认从不同方向观察一组立体图形的位置关系和形状，辨认形状并摆出 学习重难点 从不同方向观察到的简单组合物体的实物立体图。