中考复习备考策略.pptx

中考复习备考策略沈阳市教育研究室 李静一、研究考试说明，明确复习方向二、分析试题特点，掌握答题技巧三、注重策略指导，提高复习时效性一、研究考试说明，明确复习方向考试说明中明确指出其命题原则：以《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》为依据，按课标五级目标要求控制考试范围。处理好考试说明、课程标准和教材之间的关系。考试说明、课程标准和教材三者关系考试说明是为了考试的需要而依据课程标准制定的。课程标准确定了初中英语测试的内容范围和测试要求。学生通过课内学习，实则是在积淀英语语言素养，形成语用能力。 “题在书外，理在书中” 二、分析试题特点，掌握答题技巧中考基本题型归类 题型类别考查形式听力听录音选择图片、选应答语、听对话选择答案、听短文选择最佳选项或填空等基础知识单项选择交际运用单项选择、补全对话（填适当的话语、选正确的选项使对话完整）完形填空选择最佳选项、选择适当的词填空阅读理解选择最佳选项、回答问题、任务型阅读书面表达看图（表）作文、提示作文、短文续写、应用文1．基础知识 [试题特点]基础知识的考查覆盖面广，重点突出，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分考虑到了语言的真实性、实践性以及交际功能；注重语感，突出语言形式向语言意义的转化。 [例析]( ) 1. My sister is 1.9metres tall. It’s very ______ to find clothes big enough for her. (2009年沈阳) A. important B. easyC. difficult D. interesting ( ) 2. Jack has never been to Disneyland before, but he _____ there this summer. (2007年沈阳) A. has beenB. is going C. went D. goes [答题技巧]由于此类题更注重语境，采取语义、语法相结合的方式，因此学生要认真审题，理解语境，把握题干全部信息并抓住关键词，从词汇、语法、惯用法、交际习惯以及文化、生活常识等方面进行合理分析和推断，力求在语境中找出依据，并根据语感以及对语言知识的掌握来选出正确答案。2．交际运用 [试题特点]交际运用是以语言知识中的功能和话题为载体，重点考查学生表达、传递信息、完成相关任务的能力，同时考查学生的文化意识和交际策略。 [例析]（2008年沈阳）在对话中填入适当的单词，使对话内容完整与正确。 A : When did you get back, Anne? B: Last night. A: (56)_________ was the flight (空中旅行)? B: Very boring. It was too (57)_________. Fourteen hours! A: What were the hotels like? B: They were fine. And everywhere I went I had a nice big room. I liked that. A: What about the (58)________ ? B: Well, it wasn’t good I’m (59)__afraid__. It rained almost every day. A: Oh, that’s a shame. B: But the people I met were very nice. (60)_________ was very helpful. [答题技巧]这类试题考查的是情景交际运用，所涉及的功能和话题都紧密地和学生生活联系在一起。因此在答题时，学生必须考虑具体的交际情景，从而判断所使用的话语。客观题要求学生全面掌握信息，认真分析上下文语境，重点考查把握语篇和逻辑思维能力。主观题不仅测试以上提到的能力，对单词拼写、语法、语感也有较高要求，并且主观题一般为开放性试题，答案不唯一。3．完形填空 [试题特点] 完形填空的文章多是生动有趣、有较强的故事情节、通俗易懂的小故事，有时也是层次清楚的科普文章。完形填空淡化了纯语法的知识，注重了结合上下文来考查对词义的理解，全面测试了学生的阅读理解能力、词汇运用能力和推理判断能力。[例析] （2008沈阳） My feelings about science have really chan