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小学健康教育教案7篇 小学健康教育教案7篇 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教 案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下 是小编为大家收集的小学健康教育教案7篇，供大家参考借鉴，希 望可以帮助到有需要的朋友。 小学健康教育教案篇1教学目标： 帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我 们生活的一部分；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他 们内心的安全感；帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮 助。知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和坚 强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能 正确对待，看到自己的长处，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的 方法解决，学会怎样帮助。 教学过程： （一）导入 教师提问：同学们，今天上课我们先来共同思考以下的几个问 题：1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗？ 2、有谁遇到过困 难？当时你是怎么样解决的？学生议论后自由发言。 2、教师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师 用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常 过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪 个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势） 大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不 好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。 （2）请学生看写字姿势挂图 看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体 坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。 （边说边指点）教师示范，学生跟着做 ①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔（握笔）手离笔 尖一寸。 “一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下） 握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下 面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起 来，垫在中指下面。（重复两次） ④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一 量就可以了。 ⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中 间。 师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台试范。 过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识， 保护眼睛，成为有用的人才。 四提出其他的注意事项1不要躺着看书2不能在昏暗的光线下看书写字。 3不能走路时看书，更不能做在车上看书。 4不能长时间看电视，看电视时还要注意保持距离。 注意了这些后，还要注意上课的听课姿势，身体要坐直，回答问题 时一定要举手发言，要从小养成良好的学习习惯. 五巩固和延伸 同桌竞赛，互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小 红花。 小学健康教育教案篇5教学目标 ①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。 ②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 ③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。 ④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的 生活时时相关的。 ⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。 重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。 课前准备教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 学生：每人发一把牙具。 教学设计一：新课引言： 通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成 长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证 食物正常的消化吸收。 二：创设问题情境。 提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？ 刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清 洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促 进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增 强抗病能力，使牙齿更加坚固。 通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。 进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？ 引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。 引导学生进行资料观察与讨论三：怎样正确的刷牙？思考分析： ①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。 训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方 法一上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。 交流所知道的有关刷牙的资料。 ②饮食好习惯包括： 进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每 天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作 图片。 通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。 提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？ ？（横刷法，不但 不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不 均匀，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾