技术支持的学情分析我要的是葫芦学情分析方案.docxVIP

技术支持的学情分析我要的是葫芦学情分析方案.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
技术支持的学情分析我要的是葫芦学情分析方案 《我要的是葫芦》学情分析方案 一、学情分析目的 1、正确认读生字,通过品词品句来感受葫芦的可爱,并能通过朗读表达出来。 2、在教学时,我以“学生是学习和发展的主体”为教学思想,以“读”为主线,使教学真正成为师生积极互动,共同发展的过程。 二、设计意图 兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲是学生获得学习成功的关键因素之一。一开课我便出示葫芦图片,指导学生读好“葫芦”,并说出识记的方法;接下来为学生简单介绍葫芦的作用。当学生看到可爱的葫芦,对小葫芦产生了浓浓的兴趣,从而由此转入到课文的学习中。 三、教材分析 单元要求:《我要的是葫芦》是部编教

您可能关注的文档

文档评论(0)

JQS5625 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档