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—— 元素+元素的蒙太奇处理(同构训练) 训练目的 : 通过象形、象意的手法将两个不同的元素组合在一起进行同构处理。 课题时间 :4课时 作业要求 : 比如手和脚、手和五官、天和地等。教师引导学生寻找对应关系的元素进行训练。  创 意 训 练 2   电影的蒙太奇是利用时间差的一种剪接方式,通过镜头的切换,打破时间空间的概念,将几个世纪来自不同时期的人物组合在一起,通过两个小时了解几个世纪的历史,使不现实的历史有了视觉上实现的可能而视觉图形的蒙太奇则不同,其手法是将不同的元素通过一个共性的连接点,巧妙地组合在一起。 这种方式类似于3600年之前的殷商时期,我们的先人将眼睛和望远镜合二为一来表现“眼观四面,耳闻八方”的概念。 20世纪三四十年代欧洲现代艺术运动中产生的超现实主义画派,马格利特、达利、毕加索等,将此方法推到极至,20世纪50年代开始被德国的视觉领袖金特·凯泽和冈特·兰堡广泛地通过摄影技术在招贴艺术中使用。  视觉蒙太奇

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