地方课程(甘肃省基础教育课程中心)三年级下健康成长 教学设计.docx

地方课程(甘肃省基础教育课程中心)三年级下健康成长 教学设计 PAGE 1 PAGE 1 三年级健康成长教学设计 课题 第一课 爱国小英雄 课时 1 课型 讲授 教学目标 1、知道爱国小英雄的故事。 2、知道他们是为祖国、为人民献身的爱国小英雄。 3、敬佩爱国小英雄，向他们学习热爱祖国、热爱人民的精神。 教学重难点 道爱国小英雄的故事，敬佩爱国小英雄，向他们学习热爱祖国、热爱人民的精神。 导 学 过 程 听歌曲，导入新课 1、听歌曲：《歌唱二小放牛郎》 2、教师提问 这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？ 3、小结 在五六十年前，日本侵略军在我国的领土上烧、杀、抢、掠无恶不作。全民都来抗日了，为支持抗日许多地方的许多儿童组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，出现许多的小英雄，下面我们一起学习，今天的课文-爱国小英雄。 二、学习课文、激发感情 1、读一读、想一想 抗日儿童团的团员们都有哪些爱国行为？ 从他们身上你学到什么？ 2、教师小结 这些善良、正义的儿童团团员们机智、勇敢、用他们的爱国行为，贡献自己的力量。 三、知道学习，进一步激情 1、阅读P3页内容，谈谈你的感受，你从他们身上学到了什么？ 2、观看《小兵张嘎》，了解英雄故事 3、分享的搜集的小英雄故事，谈感受。 四、我要做的更好 1、请给你喜欢的小英雄写几句话？ 2、谈谈你的收获。 三年级健康成长教学设计 课题 第二课 孟子的故事 课时 1 课型 讲授 教学目标 1、了解孟子的成长过程及思想。 2、学习孟子认真学习的精神。 教学重难点 学习孟子认真学习的精神。 导 学 过 程 一、谈话导入 孟子是我国古代伟大的教育家和思想家，他的许多思想影响着后世的人们。那么同学们，你们知道孟子是怎样成长成为这样一个人的吗？让我们一起看看他小时候的故事。 二、阅读课文，了解孟子 1、讲了孟子的什么故事？ 2、你喜欢孟子吗？学到了什么？ 3、孟母是怎样劝孟子认真学习的？我们应怎样做？ 4、你收到什么启发了没有？ 三、查一查，想一想 1、查资料、了解孟子的思想 始作俑者 一曝十寒 五十步笑百步 2、说一说、议一议 同学们，我们班有没有不认真学习的？你有没有不认真的时候？我们怎么办？ 四、小结 三年级健康成长教学设计 课题 第三课 敦煌-人类文化的宝库 课时 1 课型 讲授 教学目标 1、知道敦煌莫高窟是世界文明艺术的宝库。 2、了解敦煌各个时期素彩与壁画的形象与文化效果。 教学重难点 通过交流，掌握学习方法，了解敦煌的艺术。 导 学 过 程 一、视频导趣，激发学生兴趣 1、观看，2015年春节晚会上，一支西域风情的舞蹈《丝路霓裳》 2、观看精美的敦煌壁画 二、阅读思考 1、阅读课文，想象敦煌壁画的精美 2、回答问题 张大千的行为表达他对敦煌壁画的怎样感情？ 三、学习实践 1、欣赏壁画、了解敦煌艺术 2、展示你搜集的敦煌壁画图片 四、课堂总结 敦煌壁画是中华文化的瑰宝，历史悠久，记录中国古文明。同学们要保护我们的悠久文化。 三年级健康成长教学设计 课题 第四课 团结力量大 课时 1 课型 讲授 教学目标 1、在游戏中让学生认识到团结的重要性。 2、在合作中认识人与人合作的方法。 3、通过交流、沟通、实践感受人与人帮助的快乐。 教学重难点 通过交流、沟通、实践感受人与人帮助的快乐。 导 学 过 程 一、游戏中，感受团结 1、运乒乓球 分成4人小组，每组中2人合作，拿出准备好的毛线和乒乓球，看那一组先运完乒乓球，哪组获胜。（不能有手接拿乒乓球） 2、同学们谈谈感想？ 3、小结 同学们通过游戏知道了，通过两辆的合作，每组同学们齐心协力可以最快的速度获得胜利。这就是团结的重要性。 二、阅读文章，谈感受 1、自由的课文 2、想一想，说一说 蚂蚁为什么能把桃子搬回洞？你得到的启发？ 三、分享团结的故事 四、做一做，说一说 将一滴蓝墨水滴入一杯清水中，观察水的变化。 1、墨水水为什么染蓝整杯水？你得到了什么启发？ 五、歌曲中感受快乐 《团结就是力量》 六、小结 同学们，今天的学习，同学们知道团结的重要性。希望同学们在今后的学习生活中，做一名团结同学的学生。 三年级健康成长教学设计 课题 第五课 勤奋让生命闪光 课时 1 课型 讲授 教学目标 1、让学生懂得现在的生活优越，应该珍惜现在的学习机会，努力学习。 2、让学生了解对于自己不会的问题要钻研，找解决的办法。 3、鼓励学生珍惜时光，勤奋学习，用汗水和努力获取知识，养成良好的学习习惯。 教学重难点 鼓励学生珍惜时光，勤奋学习，感