部编版二上语文写话《我最喜爱的玩具》(教学设计).doc

部编版二上语文写话《我最喜爱的玩具》(教学设计) PAGE 1 PAGE 1 课　　题 部编版二年级上册第三单元 ——写话《我最喜爱的玩具》 教学目标 知识与技能：1.用通顺的语言介绍自己的玩具。 了解写话格式。 规范书写常见标点。 过程与方法：1.读懂写话提示。 2.能够细致观察，并用按一定顺序介绍自己的玩具。 情感态度价值观：准确表达自己的喜爱之情，养成爱护玩具的好习惯。 教学重点 按写话提示，用通顺的语言介绍自己的玩具。 教学难点 写话时能做到有序表达。 教学方法 引导启发 创设情境 教具学具 课件 玩具 教学过程 教师活动 学生活动 激趣导入 1.玩具王国今天要评选“最受欢迎玩具”啦。瞧瞧，这么多玩具都来报名了，大家看看都有谁？ 2.今天，我们也拿出了自己最喜爱的玩具来参加评选。大家来看看参评要求吧。 板书：我最喜爱的玩具 【设计意图】通过看玩具图片，激发学生学习兴趣。 学习审题。 （一）出示写话提示，播放语音（玩具王国国王宣布的参评要求）。 （二）齐读写话提示。 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。 引导学生明确写话要求。 1.指名说一说你知道了什么？ 2.同学补充，交流。 3.教师小结：要想推荐自己的玩具参加评选，我们必须要说清楚、写明白以下三点内容：（PPT出示标红的三点内容）你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？ 板书： 名称 样子 好玩 【设计意图】通过看阅读提示、听有趣的语音，交流自己知道了什么，逐步引导学生明确写话的要求。 三、游戏闯关，介绍玩具。 （一）入选资格赛：看看谁的玩具最听话。 请参赛同学将玩具轻轻地放在桌子上。 （二）晋级赛第一关： 用一句完整的话介绍自己的玩具是什么。 （PPT出示）我最喜爱的玩具是 。 1.丰富语言练习。 （1）你的玩具是怎么来的？ 生回答。 师小结：所以，你也可这样介绍自己的玩具：我最喜爱的玩具是六岁生日时妈妈送给我的 。（PPT出示） （2）你都玩过什么玩具啊？ 生回答。 师小结：我有很多的玩具，比如 、 、 、 ，但我你最喜欢的还是这个 。 （PPT出示句式） 2.请同学选择自己喜欢的句式介绍自己玩具的名称。 3.你还能怎样介绍自己的玩具名称？ 4.我们学会了介绍玩具的名称，那么，一会儿在写话时，第一句话就请大家写上我们最喜爱的玩具是什么。 （三）晋级赛第二关：介绍玩具的样子。 1.旧知迁移。 你们还记得上次我们在口语交际中介绍《我最喜欢的动物》时，我们是怎么介绍样子的呢？ 生回答。（预设：按顺序，抓特点） 2.方法指导。 （1）师拿起毛绒玩具哈巴狗。问：谁能介绍一下它的样子？ 引导：哈巴狗有一身……的绒毛，它有一双……的眼睛，还有一对……的耳朵，看起来可爱极了。 （2）请一名同学连起来说一说 ，师板书学生用到的优美词语。 3.介绍自己玩具的样子。 （1）谁能学着刚才那位同学的样子，用上平时积累的词语，也介绍介绍自己的毛绒玩具。 （2）同学评价。 你看她用到积累的词语，读板书的词语，将玩具的样子写得多详细啊。 （3）介绍其他类型玩具的样子。 师拿出一个魔方。问：该怎么介绍它的样子呢？生回答。（五颜六色，正方体，方方正正） 师总结：我们在介绍这样的玩具时，我们就可从颜色，形状，大小几方面来介绍。 请一位同学拿起这个玩具（魔方）再来介绍。 师相机板书学生说到的优美词语。 （4）同桌互相介绍自己玩具的样子。 （四）晋级赛第三关：介绍好玩在哪。 1.指名介绍自己的玩具是怎么玩的，并展示给大家看。 2.其他同学补充，在玩的时候玩具有什么有趣的地方。 3.老师在这里帮助你们在小词库里再加上一些好词，这些好词更能帮助你表现出玩具的好玩。（PPT出示）不信，你试一试，说一说。 4.学生自己练习用上丰富的词语，描述玩具好玩的地方。 5.指名展示并介绍。 （五）晋级赛第四关：完整地介绍自己的玩具。 1. 合作学习：学习小组内交流说一说自己的玩具，互相评价补充。 2.选代表汇报展示。 （六）情感教育。 说一说你是怎样爱护自己的玩具的。 （七）决赛：写一写自己的玩具。 1.强调写话格式 PPT出示 （写话的范例）。 请一名同学说一说写话时格式应注意的地方：开头空两格，每个字占一格，标点也单独占一格。 师补充说明。 2.动笔写一写《我最喜爱的玩具》。 【设计意图】以游戏闯关的方式展开说话、写话训练，保持学生的学习兴趣。个人练习和合作学习相结合，充分发挥学生学习主动性，让学生有机会表达并乐于表达。 五、汇报展示 ，宣布评选结果。 1.指名读自己的写话。投影展