教育心理学课件-警察活动的心理.pptVIP

第二，对犯罪人共同特征的描述。特征描述师寻找实施了类似犯罪的犯罪人之间在人格、背景和行为方面的一致性。1960年，帕尔默就研究了在新英格兰被判刑的51名杀人犯，发现典型杀人犯就是犯罪时23岁，来自下层社会经济群体，教育和职业方面不成功的人。典型杀人犯的母亲本性善良但适应不良，典型杀人犯本人在童年时代经历过心理挫折和身体虐待。 第三，根据犯罪现场特征进行的犯罪人特征描述。 美国联邦调查局特征描述师约翰·道格拉斯认为，惯用犯罪作案手法就是犯罪人为完成犯罪而必须做的事情。它是通过学习而获得的行为，并且随着犯罪人越来月顺利地实施而不断加以修改和完善。识别标志则是犯罪人为表达自己的情绪而必须做的事情。识别标志不是为了完成犯罪而必须做的事情，但识别标志首先是他实施特定犯罪的理由。 案例：人们发现，一些人单独地被杀死在旧金山附近人迹罕至的山中步行小路上。每个被害人都是在背后突然遭受袭击的。（你们会从中发现什么？） 推论：约翰·道格拉斯告诉当地的执法官员说，这名杀人犯有口吃的毛病。他推理：在隐蔽处，他不可能与任何别的人接触；被害人不是从人群中接近的，也不是被哄骗与他一起行走的；他感到，甚至在偏僻的地方，也必须进行闪电式袭击——所有这些情况都告诉我，我们寻找的人应该有这样一种特征：感到自己笨拙或者羞怯。制服一名不会起疑心的被害人，并且能够支配和控制她，就是犯罪人克服这种缺陷的方式。当犯罪人戴维·卡彭特被抓获时，发现他有严重的口吃毛病。 司法人员心理之一——警察活动的心理 侦查心理 审讯心理 司法心理学在侦查和审讯中的应用（犯罪人特征描述、刑事侦查中的催眠与测谎、询问目击证人、判断供述的真假） 一、侦查心理 侦查心理研究侦查人员在侦查活动中的心理活动规律，把心理学的一般研究成果应用于侦查活动之中。侦查人员是侦查活动的主体，揭示侦查人员的心理活动规律，有助于加深对各种侦查行为的理解，提高对于侦查活动的控制能力，对于指导侦查实践有着重要的意义。 侦查人员的心理 现场勘察心理 侦查心理对策 （一）侦查人员的心理 侦查与司法人员的心理素质（认识、情感、意志活动） 侦查中的认识能力： （1）注意：注意力的集中与合理分配、转移 注意的形成过程：指向、集中、转移； 案例：一次国际心理学会议正在举行，突然从外面冲进来两人，一农民模样的在前跑，一黑人手中挥舞着手枪在后追，一声枪响之后，两人又追逐着冲出门。前后不超过20秒钟。在与会者为情绪未定之时，会议主席笑着请与会者写下他们所目睹的整个事件经过。结果，在40篇回忆报告中，没有一份是完全正确的。其中，只有一篇错误少于20%，14篇错误在20-30%之间，12篇错误在40-50%之间，13篇错误在50%以上，且许多报告的细节是臆想出来的。 （2）观察：观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉过程，是知觉的一种特殊形式。 如何获得良好的观察效果？首先，来源于观察的明确目的性；其次，取决于侦查人员的经验和知识；再次，取决于观察的系统性。 侦查中的观察类型：主观型和客观型；分析型、综合型和分析综合型；预期型和创造型。 （3）记忆：人对自己经验的识记、保持与随后的再现成为记忆。记忆是人脑对于过去经验的反映。 识记分为有意识记和无意识记。侦查活动中的识记多是有意识记。 进行有意识记的策略：首先，目的明确，要求具体；其次，要进行深加工；再次，要进行巧妙的组块。 （4）联想：联想是从一事物的经验想到另一事物经验的认识过程，属于记忆范畴。 联想的作用：使侦查中所收集的信息系统化、完整化；基于对当前案件信息的感知和记忆，通过记忆联想，引起对过去已侦破案件及侦破经验的回忆，从而对侦破当前的案件具有启发作用。 联想的类型： a.类似联想：由一种事物的经验联想到在性质上与之相似的另一种事物的认识过程。 b.接近联想：由一事物的经验联想到在时间和空间上与之接近的另一事物的认识过程。 c.对比联想：由一事物的经验想到在性质上或特点上与之相反的另一事物的认识过程。 d.因果关系联想：由一事物的经验想到与之有因果关系的另一事物的认识过程。 （5）思维：是人脑对客观事物的本质和规律的认识过程。侦查人员在案件侦查过程中，运用概念、推理、判断对案件进行分析、综合、比较，都属思维过程。 思维形式：假定、推理和判断，是侦查人员在侦查活动过程中，对案件由表面的认识上升到本质认识的思维形式。 思维过程：是侦查人员通过分析、综合、比较、抽象、概括，对案件由表面的认识上升到本质的认识过程。 直觉思维和侦查灵感：直觉思维是指不经过逻辑推理就直接认识事物本质的能力。灵感则是指人在创造性的活动中出现的一种复杂的心理现象，它是以已有的知识和经验为基础，在意识高度集中、情绪高涨时，突然出现的创造性思维活动，具有创造性、突发性、间断性、瞬间性的特点。 思维定势：是人们受已有