数据录入与统计+课件【知识精讲+备课精研】初中信息技术七年级上册.pptxVIP

数据录入与统计 主讲人：XXX 01 知识回顾 02 美化表格 03 数据加工 知识回顾 知识回顾 菜单栏 工具栏 编辑栏 工作表标签 名称框 单元格 知识回顾 中学生网络行为调查问卷数据表 录入数据 切换输入法： 按住Ctrl不放，再按下shift 知识回顾 班上有部分同学沉迷于网络，老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一个关于中学生网络行为现状的调查，了解有多少同学上网时间过长，并给出分析建议。 分析任务 知识回顾 班上有部分同学沉迷于网络，老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一个关于中学生网络行为现状的调查，了解有多少同学上网时间过长，并给出分析建议。 任务1：做一份“中学生网络行为现状”调查 任务2：根据调查问卷，整理数据，分析数据 任务3：得出结论，给出建议 美化表格 美化表格 将表格中的字体、颜色、单元格数据等进行美化（详见操作过程） 将标题合并居中，加粗，宋体14磅 第二行单元格字体宋体，红色，11磅，填充颜色灰色 所有列数据居中 从第二行开始往下的单元格设置边框：所有框线 请按上述要求将表格进行美化 任务一：美化表格 美化表格 字体、字号的设置 文字加粗 表格边框的设置 美化表格 班上有部分同学沉迷于网络，老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一个关于中学生网络行为现状的调查，了解有多少同学上网时间过长，并给出分析建议。 任务1：使用金山软件WPS录入调查数据，并美化表格 任务2：分析数据 任务2：得出结论，给出建议 √ 数据加工 数据加工 数据加工 第1步：插入一列单元格 鼠标选中E列， 单击鼠标右键， 选择“插入1列” 计算每位学生上网总时长 数据加工 计算每位学生上网总时长 第2步：在E2单元格输入“上网总时长” 数据加工 第3步：计算“上网总时长” 计算每位学生上网总时长 数据加工 工作表中的计算 求和 数据加工 就是把几个或某一批单元格的数相加，填入指定的单元格。 求和？ 求和：用数学语言描述就是公式(加法运算）：E3=C3+D3 数据加工 操作步骤概括：一选二输三回车 用鼠标选择单元格，会显示出单元格名称，再输入“+” 1.1公式法计算总时长（求和）详细步骤： 数据加工 操作步骤概括：一选二移三拖动 复制单元格、序列填充、格式填充 拖动填充柄进行复制公式 数据加工 课堂练习：打开“课堂练习”表格文件，完成任务 课堂小结 （1）插入表格 （2）本节课重点学习了在工作表中运用公式法求和。 1.公式法计算的一般步骤：一选二输三回车，在输入公式时，不要忘记要先输入“=” 2.填充柄使用步骤：一选二移三拖动。拖动时一定等鼠标变为“+”时在拖动。 3.公式法计算比较灵活，可以方便计算少量数据计算方便。 下次再见 主讲人：XXX