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《国学经典诵读融入语文教学的实践研究》研究方案
南京武家嘴实验学校 张秀娟
一、课题界定及理论依据
1、课题的界定
经典，是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有四书五经、唐诗宋词、历代散文等重要著。
“经典诵读”俗称“读经”，早在 1994 年，学者王财贵在台湾发起青少年读经运动， 倡导教育从读经开始，主张利用学生人生记忆的黄金时期，读诵中国文化乃至世界一切文化的经典，提升文化修养，以健全的人格、道德和智慧投身于社会。
2、理论依据
经典诵读是传承民族文化、复兴中华民族的需要。
朱自清先生指出：“经典训练的目的不在实
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