8《匆匆》（第二课时）课件-部编版六年级语文下册.pptx

在上一节课的基础上，通过字里行间感受作者真情实感的体悟，引导学生理解作者的心情以及作者想流露的情感；感受课文的语言美，领悟作者的表达方法；在交流重点语句的感知下，懂得珍惜时间的道理。;青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！; 颜真卿 ? 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 ;;; 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？;在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。; 我不禁头涔涔而泪潸潸了??;洗手; 作者发现日子在洗手、吃饭、默默……时悄悄地过去了，你的时间是怎样从身边溜走的呢？你还能想到其他方面吗？; 时间就是这样无声无息地溜走了！; 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧? 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? ; 同学们，作者是如何运用修辞手法把抽象的时间流逝写得生动形象呢？;;0;;你对“时间之流”有什么感触？回忆咱们生活、学习中大家每天都在做的事。仿照第3自然段的表达方式，把你的感触写出来吧！;; 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 里过去； 的时候，日子从 溜走了。; 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。;过去的日子如 ， 。; 时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？;世界上有一样东西， 它是最长又最短， 最广又最被分割， 最伟大而又最渺小， 最珍贵而又最被人忽略。;写一写你积累的关于珍惜时间的名言警句。