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2020年教师资格证《高中化学》试题及答案.docVIP

2020年教师资格证《高中化学》试题及答案.doc

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2020年教师资格证《高中化学》试题及答案 -、单项选择题 石油是-种重要能源,人类正面临着石油短缺、油价上涨的困难。 以下解决能源问题的方法不当的是() A用木材作燃料 B.用液氢替代汽油 C.开发风能 D.开发 地热能 通常所说的“白色污染”是指f () 石灰窑的白色粉尘污染B.塑料垃圾污染 C.建筑垃圾污染 D. 一种光化学污染 3将含有等体积NH,、C%、NO的混合气体依次通过盛有浓 H^Oa 和溶液的装置,充分作用后,最后得到的气体是( )。 C. N0 4.已知Mg(OH)2的溶度积为55.6x10』,则其饱和溶液的PH为()。 3. 65 B. 3.95 C. 10. 05 D. 10. 35 5下列反应能实现的是()。 六水合氯化铝受热失水得到无水氯化铝 硼酸与氨水发生酸碱中和 铝酸钠与NH4C1反应生成铝酸铉 三氯化锭与硫化钠反应生成T1M 据报道,科学家己经研制出世界上最薄的材料一一碳膜片,其厚 度只有一根头发的二十万分之一。如图所示.这种碳膜片状如蜂巢, 是由碳原子构成的六边形尊元向外延展而成.下列冇关碳膜片的说法 中,正确的是(), A.碳膜片属于单质 B.碳膜片与J是同一种物质 C.碳膜片属于人工合成的有机高分了材料 D碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不 同 葡萄糖不具备的性质有() A.酯化反应 B.银镜反应C.还原反应 D.水解反应 在0.1 mol-L*的醋酸中加入少量的IGSQ后,其变化结果是()0 ①酸性增强,pH减小 ②醋酸的浓度减小 A.①④ B.②④ C①③ D.②③ 第二电离能最大的元素所具有的电子层结构是()c 下列有关环境问题的说法正确的是()o 燃煤时加入话量石灰石,可减少废气中SO”的量 臭氧的体积分数超过1时%的空气有利于人体健康 pH在5. 6-7. 0之间的降水通常称为酸雨 含磷合成洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水体污染 用控制电位法进行电解时,电解完成的标志为()0 A.电解电流达最大值 B电解电流均为零 C电解电流达某恒定的最小值D.工作电极的阴极的电位达最负值或 阳极电位达最正值 根据化学实验的实施形式,中学化学实验可以分为( )A. 根据化学实验的实施形式,中学化学实验可以分为( ) A.两大类 B三大类 c.四大类 D五大类 ()是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。 A.智力 B.性格C能力 D气质 )。 教学过程中教学的中心环节是( A.巩固知识 B.领会知识 义务教育化学课程内容包括( A. 2个一级主题15个二级主题 题 C.4个一级主题17个二级主题 题 16.创新型课堂教学应是()o A营造人人参与的氛嗣,激发学生的灵气 张扬学生的个性 c.检查知识 D.运用知识 )0 3个一级主题16个二级主 5个一级主题18个二级主 B注重人人参与的过程, 给予人人参与的评价.促进学生的发展 D以上三项都是 17,下列不属于化学课堂导人功能的是()。 A.激发学习兴趣 B.社会导人c.建立认知冲突 D.衔接新 旧知识 18按照()探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。 A.探究的任务和性质 B探究的环节 C.探究活动的形式、途径和方法 D.探究所依托的经验类型 ()是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。 A,成长记录袋评价 B活动表现评价 c纸笔考试 D作业评 价 课堂教学四要素不包括()o A.教师 B.学生 C.内容 D.教学评价 二、简答题 1.写出实验室常用制备氯气的方程式及实验步骤。 淡谈如何在化学教学中突出化学学科特征,更好的发挥实验的教育功 能? 三、诊断题 下面是某教师在考试中设计的考试题,部分学生的考试结果如下: 【试题】在一定条件下,RO「和I发生的离子方程式如下: RO; + 61- + 6H* R-+ 3L + 3H.0 皿厂中R元素的化合价是 。 R元素的原子最外层电子数是 。 【考试结果】60%的学生的答案为(1)R的化合价为6-n; (2)R最外层电 了数为5o 试根据上述考试结果冋答下列问题: 1、 本题正确答案为 ,解题思路是 2、 分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的? 四、案例分析题 以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活 动记录表: 【方法导引】 研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法. 【要求】 小组讨论,得出结论。 【安全提示】 1为了安全,取用钠的量尽可能少(绿豆大小)!必要时给反应容器加 盖玻璃片. 2观察实验现象时,与反应容器保持一定距离。 你想做的实验需要教姉批准后才能动手操作! 探究金属钠的化学性质的活动记录表 根据上述材料,回答下列问题 该活动记录在评价方面具有哪些功能? 化学课堂教学评价有哪些类型? 3说明教学过程中多元化评价方式的使

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