课程建设取得的成绩.docVIP

经过18年的国际贸易原理的课程建设，国际贸易原理课程在课程内容、课程教学与科学研究相结合、课程的师资队伍建设、教学方法与手段、课程的教材建设、课程的理论与实践的结合、培养学生的研究能力和创新能力等方面均取得了一定的成就。其主要体现在： 1、课程内容体现出基础性、前沿性和时代性： 我们在教学实践中，十分重视该课程的基础性、前沿性和时代性。首先，我们每一个教师都深知，国际贸易原理是一门专门研究国际贸易领域的经济活动和经济规律的学科，必须把基础知识和基本理论从始至终作为本课程的重点，坚持认真地讲清楚每一个基础概念，基本特征。对待国际贸易的每一个基本理论，我们都坚持讲清它的历史背景，理论特点，理论主张，当时的历史作用和对当代国际贸易活动的影响。此外，伴随中国加入世贸组织的谈判和最终加入，我们在教学内容上不断补充世贸组织的贸易自由化、服务贸易自由化、投资规则与知识产权保护方面的内容；补充介绍了国际区域经济一体化及其对国际贸易的影响；补充介绍了20世纪七十年代以来的新贸易保护主义的浪潮；补充介绍了世界贸易组织的服务贸易总协定及其具体内容；特别是结合中国人的语言习惯，为国际服务贸易做出了合理的概念界定和范围界定；还针对我国企业使用普惠制待遇方面存在的巨大缺陷，分析了原因，提出了改进使用普惠制待遇的具体对策和建议。二十世纪末期，国际特许经营在许多领域兴起，反映到外贸业务中，表现在国际贸易方式的重大变化上，而且，实践证明，确实有非常明显的经济效果。我们在查阅大量的外国文献的基础上，在国内，首次较全面的介绍了国际贸易方式中特许经营各类方式的权力与义务，分析了总经销、独家经销、特约经销、总代理、独家代理、特约代理的国外立法状况和权力与义务的划分，并提出了实践中应该注意的若干方面的问题，这些内容的充实和更新，适应了变化的国际贸易环境，为国家有关部门的特许经营立法工作提供了理论指导，还受到了国内高校同行和我校听课学生的普遍欢迎。 2．教学和科研结合的成效： 为了更好的做好课堂教学工作，我们积极开展各项科学研究工作用于支持教学，使得科学研究工作的成果能够反映到课堂教学的效果之中。我们在过去的时间里，我课程组主编并正式出版发行的国际贸易相关联的教科书11部，贾建华作为项目负责人，其他同志均共同承担了2项国家自然科学基金项目，2项北京市人民政府委托的项目，1项教育部教材建设委员会委托的项目，和多项学校的教学科研项目；还承担了北京市教委的《新编国际贸易理论与实务》的精品教材的建设项目。这些项目全部是本专业领域的教学和科学研究，其研究报告和论文都按期完成并通过了国家有关部门和学校的验收，对提高我们的国际贸易原理教学起到了巨大的促进作用。 为了培养学生的创新思维和独立的分析问题和解决问题的能力，我课程组教师在把自己科学研究工作中的成果，带进教学内容中。例如，对战后新贸易理论的研究、对当代中国对外贸易摩擦的研究、对人民币升值产生的对出口贸易影响的研究等等，教师都能提出自己的独到见解，使得学生们通过学习，收获很大，一些同学还在正式刊物和院刊写出了较高水平的论文。近年来，许多国际经济与贸易专业学生的获奖论文，均是国际贸易原理方面的。 3、课程的资源基础越来越雄厚： （1）师资队伍： 我们现在从事国际贸易原理课程教学的教师共有4人，除1名教师博士外，其它3人均受过硕士研究生的培养，一人目前攻读在职博士学位。 这些年来，我课程组十分重视对中青年教师的培养和提高。除学校和教育部组织的教师培养提高活动，我们一定参加外，我们每一个教师都有自己的提高和进修计划。年长的教师利用自己参加国内一些高端培训讲学的机会，去听其他同行的课，吸收新的营养；阚宏老师争取一切时间，参加自己母校人民大学的教学和教学研究活动；黄晓霞老师由贾建华老师介绍，到外经贸大学不脱产进修一年，并在职完成了所有的博士学位课程；王凯老师一到学校，就挤时间为贾建华老师助课，听课，努力提高自己的教学水平。课程组定期和不定期的开展教学研究活动，开展教学改革活动，先后获得学校的教学改革多项奖励。课程组积极的教学研究和中青年教师的培养活动，取得了如下显著的实际效果。 贾建华教授是课程负责人，在国内国际贸易领域的教学和科研中有很大的影响，主编的《国际贸易理论与实务》教材被国内500多所大学使用，近百次的被国内党政机关、电视台、大型企业和高等学校邀请作国际贸易原理方面的专题讲座，被多所大学聘为兼职教授或客座教授；2004年至2006年，北京科技大学经济管理学院有7门课程，6名教师因为长期教学效果优秀，被学校定为免检课堂，国际贸易原理教学组贾建华老师有3门课程、阚宏老师有两门课程均是免检课程。此外，阚宏副教授因教学效果突出还获得学校的优秀青年教师教学比赛二等奖等校院多项奖励；黄晓霞副教授获得北京科技大学教学成果三等奖和其它多项奖励