2014同等学力心理学真题及答案.doc

PAGE PAGE # 2014年同等学力心理学试卷 一、单选（每小题1分，共20分） 主要由声波频率决定的听觉特性是 。 A音调 B音高 C音响 D音色 词干补笔作业通常用于测量 O A内隐记忆 B外显记忆 C瞬时记忆 D短时记忆 将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于 o A视觉适应 B视觉对比 C正后像 D负后像 从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是 。 A斯皮尔曼 B斯腾伯格 C韦克斯勒 D吉尔福特 根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在 c A婴儿期 B学前期 C学龄期 D青年期 6.幼儿的道德认识大致处于 A道德相对论阶段 B自律道德阶段 C习俗水平 D前习俗水平 7.反映集中趋势的统计量是 。 A方差 B全距 C平均数 D变异系数 8.回归方程解释力的指标为 。 A回归系数 B确定系数 C相关系数 D通径系数 9.陈述性知识的表征方式是 A命题和命题网络 B正例和反例 C变式和比较 D产生式和产生式系统 10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是 A接受学习 B发现学习 C掌握学习 D意义学习 11.被誉为实验社会心理学创始人的是 A罗斯 B麦独孤 C奥尔波特 D勒温 12.解释“过度理由效应”的理论基础是 A归因理论 B控制点理论 C符号相互作用论 D认知不协调理论 13.适合于表示总体内部各部分之间关系的统计图是 A折线图 B直方图 C圆形图 D条形图 当两总体为非正态分布，样本数据为等级数据时，对两总体平均数差异进行检验的适用方法 A.t检验B.Z检验 A.t检验 B.Z检验 C.非参数检验 D.F检验 属于准实验设计的是. A被试内设计B被试间设计 A被试内设计 B被试间设计 C混合设计 D时间序列设计 多因素实验设计中的“因素”是指. A自变量B因变量 A自变量 B因变量 C控制变量 D无关变量 能够用以探索变量之间因果关系的研究方法是. A观察法B问卷法 A观察法 B问卷法 C测量法 D实验法 由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做一 A过失误差B恒定误差 A过失误差 B恒定误差 C随机误差 D系统误差 通过率通常用来衡量题目的. A难度B区分度 A难度 B区分度 C效度 D信度 测量的两个要素是. A对象和工作B单位和参照点 A对象和工作 B单位和参照点 C目标和量表 D分数和常模 二、名词解释（每小题3分，共24分） 1.学习2.标准分数3.投射测验4.社会助长5.印象管理6.程序性知识7.自我中心性8.个性心理特征 1. 学习 2. 标准分数 3. 投射测验 4. 社会助长 5. 印象管理 6. 程序性知识 7. 自我中心性 8. 个性心理特征 三、简答题（每小题6分，共36分） 1.简述表情的基本内容。2.简述测验标准化的主要内容。3.简述问卷法的优点。4.简述正态分布的特点。5.简述创造性思维的过程。6.简述研究课题选择的策略。 1. 简述表情的基本内容。 2. 简述测验标准化的主要内容。 3. 简述问卷法的优点。 4. 简述正态分布的特点。 5. 简述创造性思维的过程。 6. 简述研究课题选择的策略。 PAGE PAGE # 四、论述题（每小题10分，共20分） 阐述当代心理学的研究取向。 阐述维果斯基对教学与智力发展关系的看法。 2014年同等学力申硕心理学综合主观题真题及答案 选择题 1、 B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.D 7.C 8.B 9.A 10.B ll.C 12.D 13.C 14. C 15.D 16.A 17.D 18.C 19.A 20.B 名词解释 1、学习 答：广义的学习概念。学习是人和动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为 相对持久的变化的过程。 狭义的学习概念。学生的学习是人类学习的一种特殊形式，是在教师的 指导下，有目的、有计划、有组织地进行的过程，其目的是掌握系统的科学知识和技能，发展各种 能力，形成一定的世界观和道德品质。 2、 标准分数答：变量值与其平均数的离差除以标准差后的值，称为标准分数(standard score), 也称为标准化值或Z分数。Z=(x-x-)/s. 3、 投射测验答：投射法是指向受测者提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下， 自由表现出他的反应，通过分析反应的结果，便可推断他的人格结构。人们把用投射法编制的测验 称作投射测验。 4、 社会助长答：个人的活动效率由于他人同时参加或在场旁观而提高的现象。 5、 印象管理答：是指一个人以一定方式去影响别人对自己的印象的过程。它是一个人进行自我 形象的控制，通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的有关自己的印象符合