乃呦乃教案设计.pdfVIP

《乃呦乃》 课 型：综合课 教材版本：义务教育课程标准人音版《音乐》一年级第二册 【学生情况分析】： 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点， 歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力 常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯， 使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。 【教材内容分析】： 《乃呦乃》是一首湖南土家族民歌，乃呦乃在土家语中是来呀来的意思，歌 词一开始运用富有土