高考作文写作备考：考场作文，如何做好“最后的呈现”.docxVIP

高考作文写作备考：考场作文，如何做好“最后的呈现” 我们常说“认真备考”，备考的目的是为了在考场上高效一一至少是 有效地呈现。那么在作文上，如何做好呈现呢？从阅卷者的角度，以近年 高考作文题为例，谈谈考场作文如何快速审题、如何快速打开思路以及写 作中的注意事项，教给同学们“应急之法”。 近年高考材料类作文题居多，材料主要有文字类和图画类。 （一）对文字类材料，要关注内容间的逻辑关系 如2021年全国新高考I卷作文题，材料包含了两层意思：第一层是 毛泽东在《体育之研究》一文中讲到的“体育之效”；第二层则由“体育 之效”的“强”与“弱”的转化延伸到其他方面，比如做人的“强”与“弱”、 国家层面的“强”与“弱”等。如果考生只看到了第一层而没有留意第二 层，没有进一步思考两层之间的递进关系，只是写浅层的“体育之效”， 文章就会流于就事论事。这样的文章，只是做到了基础等级的“符合题意”, 而难以达到发展等级的“深刻”和“有创新”。 （二）对图画类材料，要关注情境内容和情境指令 如2021年全国新高考II卷作文题，它的情境内容是关于“人”字如 何书写的描红小格，情境指令是“整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章, 反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考”。写字如做 人，四个小格其实就是做人的不同方面。考生在审题时要切记：一是四个 小格不要只偏重其中一个，而应把它们当作一个整体来理解；二是要把情 境内容和情境指令联系起来，“体现新时代青年的思考”，也就是作为一名 “新时代青年”，由写“人”字中得到了关于做人的怎样的哲理思考。 不少考生在高考那样紧张严肃的氛围中，拿到作文题，会茫然无措, 不知道如何打开思路。此时，不妨采用想象法和变换角度法这两个有效的 方法。 （一）想象法 如2020年上海卷作文题，材料中出现了关键词“转折”，考生可以就 此展开丰富的想象。比如，对个人（如考生自己）来说，他的生活中可能 经历过一些愉快或者不愉快的转折；对社会来说，也有可能出现一些重大 的转折；大到国家层面，在发展过程中，也会出现一系列的转折。接下来 考生要思考的是：人对这些发展进程中的转折，到底是无能为力的，还是 可以有所作为的？这个想象和思考的过程，就是打开思路的过程。 （二）变换角度法 2020年全国【卷作文题要求考生谈在齐桓公、管仲和鲍叔三人中对哪 个感触最深，写一篇发言稿，在班级将要举行的读书会上发言。齐桓公不 计前嫌，宽容大度，所以最后成为“春秋五霸”之首；管仲善于治国理政， 是成就齐桓公霸业的大功臣；鲍叔胸怀宽广，以国家为重，能够慧眼识才， 真心向齐桓公推荐贤能，留下了 “公而忘私，知人善荐”的千古佳话。他 们每个人都有独特的品行和格局，都曾经在历史舞台上展现了自己的人生 价值和人格魅力。题目不仅要求考生写出自己感触最深的历史人物，而且 隐含了 “为什么你对这个历史人物感触最深”这个问题。所以，考生要先 从不同的角度思考，这三个人物分别有怎样的品格，自己更喜欢哪一个, 写哪一个更有把握。选定写作对象之后，接着从不同角度思考“为什么你 对这个历史人物感触最深”这个问题，历史的、现实的，社会大众的、个 人的，客观的、主观的，等等。这便打开了思路。 多年参与高考作文阅卷，发现相比于平庸之作，让人眼前一亮的作文, 大都具有三种意识一一自我意识、家国意识、思辨意识。建议考生在写作 中一定要有意识表现这三种意识。一篇作文中这三种意识都有精彩表现当 然最好，如果难以做到，也应努力表现出其中的两种或一种。 （一）要有自我意识 高考作文命题禁止套作，倡导“我手写我心”，鼓励考生张扬个性， 表达自己的心声。所以高考作文欲夺高分，就要有强烈的自我意识，做到 文中要有“我”之生活，有“我”之踪迹。 技法一：有“我”之生活 作文中有“我”之生活，即在作文选材时，尽量避开那些“假大空” 的素材，而取自己生活中的实事入文。此法符合作文杜绝“假大空”的要 求，也会给阅卷老师耳目一新之感。 天津卷优秀作文《指节上的老茧》： 那些圆润丰满的线坨仿佛蜷伏沉睡中的猫咪，可爱又神秘，驱使我学 着母亲的样子拿起钢针和毛线。然而手与脑“不兼容”是这样恼人。一不 小心，针把线剖肚戳过，只几线岌岌可危的丝缕半死不活地挂着；递线, 想学母亲只在食指曲直之间完成，无奈我的食指总像短了一截，需请拇指、 中指合力才能把线朝前送。依着手当时的力度，毛衣片出落得松一阵紧一 阵，天晓得它的头与尾为什么分别凸出和凹进去一个椭圆，拼在一起，莫 名其妙地“天衣无缝”。原本有序的毛线在我手中变成了月老的红绳，纠 缠相绕，交错成结。 看到狼狈不堪的我，母亲笑着，把我的手从破掉的蛛网般混乱的网状 结构中解救出来。手指相触的瞬间，我才注意到母亲那双灵动的手在针与 线的摩擦碰撞中已结了许多坚硬的茧，干燥的裂纹延伸，