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活动目标：
.回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
.乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。
.加强幼儿的安全意识。
.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录 音机
活动过程：
一、通过谈话，了解文明乘车行为
.共同回忆乘车经历。
师：小朋友，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？
幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的……
师：平时，我们在什么地方乘公交车？
幼：汽车站、路边的站台。
.运用图片再现场景。
师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？
幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。
教师根据幼儿的回答出示图1,并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买 臣
O
师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？
幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位……
师：那怎样的行为才是文明的呢？
幼儿回答时教师出示图2、3,并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾 好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。
师：车到站了，你是怎么做的？
幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。
出示图4,小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲
.师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人 都来做一个文明的乘客呢？
幼：说给爸爸妈妈听,?做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢？
(1)教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。
(2)引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。
(3)用多种方式完整演唱歌曲。
(4)用录音机录下幼儿歌声。
三、角色扮演，体验文明乘车乐趣
师：嘀，汽车开过来啦！
幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游 戏中去。
（乘车路线：文峰大世界一上海城一外国语学校一人民医院一市政府）
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