新湘美版高中美术鉴赏 2.2.2 礼仪与教化（第2课时） 课件.pptx

第二单元 美术的历程 第二课第2课时 礼仪与教化 普通高中教科书美术 必修 美术鉴赏 湖南美术出版社 四大文明古国 对应的发源地 五大文明发源地 五大文明 年代 发源地 早期文明 古巴比伦 公元前3000年~前2000年 幼发拉底河与底格里斯河两河流域之间的美索不达米亚平原，现伊拉克境内。 楔形文字 空中花园 美索不达米亚文明（两河文明）孕育整个阿拉伯文明。 古埃及 约公元前4000年 尼罗河流域 象形文字 金字塔 狮身人面像 孕育整个南亚文明。 古印度 约公元前3100年 印度河 恒河 梵文 阿拉伯数字 古中国 公元前2070年~前771年 黄河 长江 甲骨文 长城兵马俑 古希腊 公元前800年-公元前146年 南欧爱琴海诸岛 蕴育了整个欧洲文明古典字母表音文字 希腊哲学 人体雕塑 备注 五大文明发源地 这节课主要看看，其它地方美术作品是如何体现“礼仪与教化”？ 埃及文明 金字塔 “所有的东西都害怕时间，但时间害怕金字塔”。 ——埃及谚语 皇后祭献女神爱西斯（坐者为爱西斯） 克努姆特普墓室壁画 从这些图片中你可以总结出埃及壁画中人物形象的表现有什么特点？ 舞 蹈 三个乐女 侧面的头部 正面的肩膀和胸膛 侧面的臀部和腿 埃及象形文字 埋藏在金字塔下，同木乃伊一样神秘的，是古埃及人通向来世的船 黄 金 面 罩（古埃及） 涅菲尔蒂头像 阿门哈特三世的斯芬克司像 《国王与王妃像》 古埃及美术作品是如何体现“礼仪与教化”这一主题的。古埃及法老运用美术规范社会秩序的手段和我国那个时期接近，造成表现风格不同的原因是什么？ 思考与活动 修建金字塔，狮身人面像，大型法老雕像就是为了显示法老的权威， 威慑民众。商代青铜等级划分，地域文化 汉谟拉比法典 钉子的形状 两 河 流 域 的 文 明 楔形文字 亚述狩猎图 受伤的母狮 空中花园遗址 玛雅文化 特 奥 蒂 瓦 坎 城 象征着雷电的响尾蛇构成 雨 神 雕 像（阿兹特克时代） 玛 雅 浮 雕 玛雅历法 课堂小结