统编版高二选择性必修（下）《陈情表》《项脊轩志》基础练习 统编版高二选择性必修下.docxVIP

统编版高二选择性必修（下）《陈情表》《项脊轩志》基础练习 统 编版高二选择性必修下9陈情表项脊轩志（基础练） 【基础知识.达标练习】一、选择题组 （2022.湖北华中师大一附中高二期末）阅读下面的文字，完成 下面小题。 乡土社会的一个特点就是这种社会的人是在熟人里长大的。用另 一句话来说，他们在生活上互相合作的人都是天天见面的。在社会学 里，我们称之为“面对面的社群二归有光的《项脊轩志》里说，他 日常接触的老是那些人，所以日子久了可以用脚声来辨别来者是谁。 在“面对面的社群”里甚至可以不必见面而知道对方是谁。我们自己 虽说是已经多少在现代都市里住过一时了，但是一不留心，乡土社会 里所养成的习惯还是支配着我们。你不妨试一试，如果有人在你门上 敲着要进来，你问“谁呀！ ”门外的人十之八九回答你一个大声的“我”。 这是说，你得用声气辨人。在“面对面的社群”里一起生活的人是不 必通名报姓的。很少太太会在门外用姓名来回答丈夫的发问。（）我 有一次，久别家乡回来，在电话里听到了一个无法辨别的“我呀”时, 的确闹了一个笑话。 .下列成语中，最能准确表达文中划线句子含义的一项是（）A.习以为常 B.熟能生巧C.耳熟能详D.游刃有余 .下列各句中的引号，和文中画波浪线处的引号作用相同的一 项是（） A.若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，当高出金山之上矣。庙 在山之西麓，额日“惠济 B.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐日“左二左，乃陷 大泽中。以故汉追及之。 C.咬文嚼字必须遵循谨严精神，在文字上推敲，骨子里实在是 在思想情感上“推敲D.曹植在建安诗人中成就最为突出，他的诗艺术精湛，钟嫌《诗 再结合前文”往往取决于作者体验的深浅与情感的真伪”可知，该空 应填“只要有真情感、真体验（悟） .孝庄是谥号删去武松改为卢俊义苏洵改为欧阳修《临川先生 文集》改为《震川文集》南宋改为北宋、通史改为断代史 【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主 要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、 庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制 度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本 的注释的相关内容。孝庄是谥号删去，死后才有的，不可能自称。绰 号“玉麒麟”、棒棍天下无双的是卢俊义。《伶官传序》作者欧阳修。 归有光的作品集叫《震川文集》；《临川先生文集》是王安石的。司马 光是北宋人。《汉书》是断代史。 品》誉之为“诗中之圣二下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是() A.但是我们因为久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有 时候用到了门内人无法辨别你声音的场合。 B.而且因为我们久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有 时候将要用于门内人无法辨别你声音的场合。 C.但是因为我们久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有 时候用到了门内人无法辨别你声音的场合。 D.而且我们因为久习于这种“我呀！”“我呀！”的回答，也很有 时候将要用于门内人无法辨别你声音的场合。 阅读下面的文字，完成下面小题。 高校改名潮几乎每年都会 一次，据统计，过去20多年中， 在2000多所公办高校中，有将近一半高校改过名字。成功改名，可 以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以获得更多的资 源投入，吸引优质的生源，是一件 的事情。不过，改名也有改名的烦恼，不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名， 都能够得到社会以及校友的认同。更有些学校几经周折改名之后，— —,影响力反而变弱了，甚至有的不得不改回来。一所大学的校名 就是它的招牌，是一种无形资产，早已和学校的办学理念、治学风格 紧密融合在一起。更改校名，从某种意义上来说，可能使学校与其办 学历史和办学理念形成 o按照有关规定，学院更名为大学，要 满足“在学科与专业方面，应拥有3个以上学科门类作为主要学科” 等要求。对于一些专业特色比较鲜明的高校来说，这意味着要增设学 科和专业，扩大招生规模，进而有可能导致办学定位模糊，办学特色 缺失。 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.涌现求名求利因小失大分割 出现求名求利得不偿失割裂C.出现名利双收因小失大分割 D.涌现名利双收得不偿失割裂.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名，都 能够得到校友以及社会的认同。 B.不是所有的改名效果都能够得到校友以及社会的认同，也并 不是所有的改名都是积极的。 C.不是所有的改名，都能够得到社会以及校友的认同，也并不 是所有的改名效果都是积极的。 D.不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认同，也并不 是所有的改名效果都是积极的。 .下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是() A.物欲