《猫》课文课件鉴赏.pptx

13 猫;;学习目标;;自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文讲了关于猫的哪些事？作者为什么喜欢猫？;字词学习;;遭;无忧无虑 呼唤 贪玩 响动 尽职 屏息 稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 线团 没完没了 跌倒 花盆 生气勃勃 ;bǐng 屏气 píng 屏幕;;暂时抑止呼吸；有意地闭住气。;老实—— 丰富—— 勇猛—— 变化多端—— 生气勃勃——;古怪—— 凝视—— 勇猛—— 淘气—— 开辟—— 变化多端—— ;课文解读;2.整篇文章可以分为几部分？每一部分主要讲了什么内容？;;①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”； ③既“勇敢”又“胆小”。;;2.课文中是怎样描写猫的 “贪玩”的？;3.猫的尽职又表现在什么地方？从文中找出重点词语来看一看。;;①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”； ③既“勇敢”又“胆小”。;; 体会：“蹭”字非常传神，写出了猫似乎在撒娇、耍赖，表现出猫对主人的感情之深；“印”字写出了主人对猫的万般宠爱。 作者还运用比喻的修辞手法，把猫的爪印比作美丽的小梅花，更是突出了对猫的喜爱之情。 ;找一找：课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？ ;①既“老实”，又“贪玩”，虽“贪玩”却“尽职”； ③既“勇敢”又“胆小”。; 它什么都怕，总想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。;第一部分（1-3）：从三个方面写猫的性格古怪。;;找一找：课文围绕小猫的 “淘气、可爱” 写了哪些内容？是怎么具体写这些内容的？;;探究：老舍先生是怎样把猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱写得如此生动细致的呢？; 这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，把猫的古怪性格表现得淋漓尽致。 在写满月小猫的淘气可爱时，又通过小猫玩鸡毛、线团，把院子里的花草弄得枝折花落等具体事例来展现。 通过这些具体事例的描写，猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下了深刻的印象。;; 文章结构; 主题归纳; 随堂练习;二、给加点字选择正确的解释。; 课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，运用_______________________的写作方法。课文的第4段写____________________。这段话是围绕第一句话写的，这句话可作为该段的段落大意。整篇课文反映了作者对猫浓浓的______之情。; 教材习题; ◇ 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。; 拓展空间;;1.认识“琥、珀、嗡、脂”等12个生字，会写“怒、吼、脂、拭、”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.了解课文内容，理清课文叙述顺序。 (难点) 3.了解琥珀被发现的过程及其外形特点和科学价值。(重点) ;各种琥珀;要知道在世界上，琥珀里面有一个小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在两个小动物，还有挣扎过的痕迹，这究竟是怎么回事呢？下面我们就来看看这个有趣的故事吧。; 琥 珀 柏吉尔;柏吉尔： ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。 主要作品有《乌拉波拉故事集》 《活动》 《爱的代价》等。;琥珀：一种很硬的、由微黄到微褐色半透明的树脂化石，产于冲积土、褐煤层或某些海滨，容易抛光，主要用于装饰品(如串珠及烟嘴)，可作中药。;wēng;部首归类识记法;挣;重;我会写;我会写;组词;组词;组词;组词;飒飒：形容风、雨声。本文指树叶在风的吹动下发出的声音。 造句：秋天，在飒飒的凉风中，山楂树的果子成熟了。 澎湃：形容波浪互相撞击。 造句：欢庆的人群像澎湃的潮水，从四面八方涌来。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 造句：故事才讲了一半，他已经推测出了结局。;认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值？;这块琥珀是什么样子的？; 这块琥珀有什么价值？;课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？; 结构梳理;一、看拼音，写词语。;二、用相应的词语替换句中画线的词语，使句子意思不变。