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统编版小学语文四年级下册第二单元《琥珀》学习任务清单
学习导语：
同学们，还记得我们统编教材新增加的两个特殊单元吗？ 一个是阅读策略单元，一个是 习作单元。我们即将学习的第二单元就是阅读策略单元，它承接了上册的“提问策略”，你还 记得提问可以有哪些角度？怎么筛选出有意义的问题？又怎么解决问题呢？这个单元我们讲 继续深入学习。
一、我会读懂课文
.读读课文第18页的二类字和生字吧。
.下面几个词语的读音你读对了吗？
song zhifu shishen toupeng pai
松脂拂拭渗透澎湃
给多音字组词：
扎 zha () za () zha ()
.跟着录音，多读几遍诗词，边读边划分好停顿和重音。
.按老师平时的要求，写写本课生字。
【方法提示：多音字组词可以借助字典的帮助。】
二.我会阅读理解
.我会多角度提问。
上学期我们学了多角度提问，分别是：
角度1： ，角度2： ,角度3：
~~2 .我的问题分类。(读完不 角度1：
?文，你有什么问题？按三个角J 角度2：
为把你的问题进行分类。) 角度3：
问题1:
问题1:
问题1:
问题2：
问题2：
问题2：
3.尝试解决课文理解类问题：琥珀是怎样形成的?
【方法提示：不记得有哪些角度的，翻翻上册第五单元，或者寻求老师、同学的帮助。第三 题需要你通读全文，先圈画出时间词，你会更容易划分段落，并聚焦事件。】
段落
时间
地点
人物
事件
4.根据作者的推测，找出推测依据。
推测依据（琥珀样子、琥珀形成的条件）
作者推测（课文语句）
它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎。
晌午的太阳热辣辣……金黄的光。
一大滴松脂从?..???包在里头。
树脂被掩埋。
数万年时长。
【方法提示：前3个作者的推测是课后习题，你要结合琥珀的样子以及琥珀形成的条件找出 作者做出这个推测的依据是什么？填入左格。除了这3个推测，课文还有很多处推测，你继 续找找，并找出推测依据填入上表。】
三.我敢来挑战
.生字我能行。
据说这三个字特别容易写错，你写写看，特别注意红圈的部位。
怒拭I尾土田田
【战果等级】
书写正确众占位准确☆☆笔画美观☆☆☆
.我会拓展写
课文的故事是作者的推测，它们之间的故事还有没有别的可能？借鉴课文生动的细节描 写，写下你的推测。
【战果等级】
动作描写连贯☆环境描写渲染氛围☆☆用上修辞手法☆☆☆
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