2022年幼儿园后勤工作总结通用三篇.docxVIP

在2022年，后勤工作紧紧围绕幼儿园园务工作重点， 继续加强保健、食堂、保育、安全等方面的科学管理，在不 断完善和规范中，积极提升后勤服务质量，真正体现卫生保 健工作的实效性，为幼儿园保教工作和幼儿生活提供更优质 的后勤保障。 一、深入研究三大员一日操作环节，不断优化教研形式, 提升教研质效 1、本学期保健组与营养组共同研究“营养自助餐”的 菜谱与烹饪。 2、结合幼儿园保教推进会的有效实施，以保育工作精 细化为宗旨，凸显三大员后勤保障功能。 3、本学期我们俣健员继续开展区级课题“三位一体协 同培养幼儿生活自理能力的实践研究”保育员组以项目组为 引领，分年龄段进行专题研究。 二、细化安全管理机制，确保全体师生的安全1、加强组织管理，建立长效机制。 2、注重安全教育，营造平安环境。 3、家园沟通，确保幼儿园外安全。 4、三防措施到位，确保稳定和谐。 5、优化幼儿园环境，重视学校卫生，促进健康成长。 三、保健工作细致周到，促进幼儿健康成长 1、规范保健管理，提升保育质量。 2、科学合理地制定食谱，抓好膳食管理。 3、规范岗位操作，抓好传染病管理。 四、加强财务财产管理，有序开展后勤其他工作 1、本学期后勤部门做好幼儿园的开学初以及学期结束 的各项准备以及整理工作。 2、勤俭办园，物尽其用，财尽其效，做好了资产清点 工作。 3、加强财务管理，严格按照收费标准进行收费，并在 网站、公示栏等及时发布幼儿园收费标准，做到公开、公示。 4、维修保养及时高效，减少物品的损耗。 五、一份耕耘一份收获 为了提升三大员保育观念，提高操作水平，我们进行了 一系列的岗位练兵、技能技巧的竞赛等活动，从而保证保育 工作的质量。 经过这段时间的努力，班主任工作取得了必须的成绩， 但也存在必须的问题，比如遇到学生犯错，有时学生犯错， 有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以 后的工作中不断改善，以提高自己的班级管理水平。 都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。 可两年的班主任经历让我出另外一种感叹：可怜天下班主任 心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却 是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就就 应是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺 点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足 并帮忙其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这 两个主角中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴 的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰 辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又能够体会到普通 老师所体会不到的快乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地 上默默无闻地耕耘。 作为班主任，能够体会到学生进步的快乐。对于三⑴ 班的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我 就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的 培养下慢慢进步，孩子们慢慢成长，那是一种无以言表的快 乐和自豪。 刚毕业的时候，对教育充满期盼的我对每个学生的要求 都是一样的，因为天真的我认为只要老师赋予学生期望，给 予学生学习上的指导，学生就会到达自己的要求。所以那段 时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，思维 敏捷的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲 两次三次他还不明白，因此我生气，我烦恼，大有“恨铁不 成钢”之感。之后苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我，他说 如果让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例 如提水，一个孩子提了 5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却 能提来20桶。如果我们强迫一个身体虚弱的孩子必须要提 够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干 不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此。学生的 思维存在各种各样的差异，如果我们一味强求，非但不能使 孩子取得进步，反而会挫伤了他们的学习用心性。因此，我 改变了原先的想法，只要孩子在原先的水平上进步一点，我 就为他们投去赞赏的目光，或者送上我的表扬。每次考试的 时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答 出所有题目，对于基础稍差的人，只要帮我完成基础知识、 只要比原先进步一分、两分我就心满意足了。 我班有那么几个学生，要说学习，真的没有比他们更不 会学的了，可他们爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要 的作用，我经常表扬鼓励他们，他们的干劲更足了，俨然就 是班主任的好帮手。这样的孩子你忍心批评他们吗？如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥 着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会 窃喜的。 作为班主任，还能够和孩子一齐体会成功的快乐。 今年的“唱响国歌，唱红精神”活动可谓举办得轰轰烈 烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力， 我们班也不例外。为了排列，我这个没有一点跳舞细胞的