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“双减”下小学数学作业优化设计策略
作业是学科教学过程的一个重要环节，作业的设计、布 置是一个专业性很强的教学任务，应该讲求科学性、合理性。 那么如何优化小学数学的作业设计，让学生学到知识的同时 并享受作业带来的成功与快乐呢？下面结合实际教学谈谈 在作业设计中的一些问题和具体策略。
一、小学数学作业设计存在的问题
现在小学生普遍存在作业较多的问题，就小学数学作业 来讲，分析原因有很多，包括以下几个方面：
（一）作业功能单一
当前，小学数学作业的功能比较单一，几乎都是在复习 巩固课堂上所学的数学知识，而很少有扩大学生视野、增强 学习能力、激发学生学习兴趣等方面的功能。而且小学生完 成数学作业的目
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