三年级下册统编语文《荷花》同步课件.pptx

3.荷花第一课时自读课文（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（2）把句子读通顺。（3）画出不认识、不理解的字词。我来读挨挨挤挤　莲蓬　 饱胀　翩翩起舞　舞蹈　 花瓣儿蜻蜓　 昨夜　 好梦　破裂　 一幅　 衣裳 āi（挨挨挤挤）挨ái（挨打）胀蓬裂瓣仿佛势姿我来读止蹈随重点词语①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。　　②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。　　③清香：清淡的香味。　　④饱胀：饱满得发胀。　　⑤破裂：出现裂缝。　　⑥姿势：身体呈现的样子。第二课时我最棒挨挨挤挤 莲蓬 饱胀翩翩起舞　 舞蹈　 花瓣儿蜻蜓　 昨夜　 好梦　 破裂　一幅　 衣裳 仿佛 花骨朵儿品读感悟“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”你能告诉大家这一句美在什么地方吗?品读感悟 “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”　 作者把这“一池荷花比作一大幅活的画”，为什么？　　①请自由朗读第二自然段，你觉得这一池荷花哪儿美，像一幅画？　②再读第二自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是“活的”？重点解读：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”　a．谈体会：你觉得哪个字用得好？为什么好？b.“冒”还可以换成什么字？c．表演体会：怎样长出来才可以叫做“冒”出来？品读感悟从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？重点解读有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。作业布置仿照文中第二自然段，写写你最喜欢的一种花的不同姿态。再见传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网