六上U3教案小学英语人教版（PEP）三年级起点六年级六年级上册.docxVIP

单元计划 第 3 单元：My Weekend Plan 教学 内容 本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级教材第三单元，围绕My weekend plan来展开话题，教材首先出示了两个主场景，旨在提示学生利用be going to的形式表示即将发生的动作，用来谈论自己的周末计划，有效地引出了 本单元的主题，单元教材中共包括A、B、C三个栏目。A栏目以听力、对话、重 点知识学习、制定计划的方式展开，旨在在创设的语境中学习笨蛋远的主要单词 和句型；B栏目以听力、对话、学习、角色扮演、读读写写、总结知识的形式展 开，进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话题，进行更深层次的讨 论，Lefs check部分以听力的方式展开，Lets wrap it up利用造句子的形式 对本单元的主要句型进行复习巩固；C栏目是一则小故事，旨在真实的语境中巩 固和复习本单元所学习的语言知识。 教学 目标 1、能够听、说、读、写下列单词和短语：visit, film, see a film, trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow, next week, dictionary, comic, comic book, word, word book, postcardo 2、能听、说、认读下列单词和短语:lesson, space, travel, half, price, Middle-Autumn Festival, together, get together, moon-cake, poem, moon。 3、通过对话学习并掌握be going to表示将来动作的用法，掌握重点句子， 并会运用于日常的表达当中：What are you going to do? I m going to...及 这组句子替换人称和疑问词的各种表达方式。 4、学会唱一首英文歌曲 “What are you going to do?” 教学 建议 .主情景图可用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。教师可以出示主 情景图的挂图，引导学生观察图片，提问：What can you see in the picture? Where is she/ he going? What is she/ he going to do?引导学生感知本单元 的话题，进入到谈论话计划话题中。 .对话的教学可以从处理局部语言到呈现完整对话，或者，从呈现完整对话到处 理局部语言；由自由问答引入对话情景。引导学生活动、物品图片，并初步感知 相应词汇，并进行简单的描述。 .单词教学可以利用教材中的情景中展开或者在真实情景中讨论学习。 . Tips for pronunciation语音教学可以利用教材中的语篇、对话，呈现轻重音 符号，引导学生感知和体验正确的朗读方法、技巧。 课 题： Unit3 B. Read and write 第 5 课时主备人：朱丹红 二度备课人： 教学目标 1.Students are able to listen, say and read the diary, then according to the content of the diary in reply. 2.Students are able to grasp the stress of word in pronunciation. 3.Students are able to say, read and write the sentences: She/ He is going to.... She / He will.... 教学重点 Ss can read and understand the text, and answer the questions. 教学难点 how to use the main sentences in the real situation is difficult. 教学准备 PPT, Cards 教学过程 二度备课与修改 Step 1. Warm-up Enjoy a song :Where are you going Revision Play a game. Revise the four-skill words and phrases. Free talk: Where are you going this evening? What are you going to do? When are you going? Step 2. Presentation T:We have many holidays. Guess What are these holidays? Look and say Pre