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人教版四年级音乐上册《赶海的小姑娘》教学设计教学内容：赶海的小姑娘
教学目标：
.能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》,并即兴地创编舞蹈动作。
.通过演唱及欣赏歌曲，感知音乐的要素，感受和体验音乐的 情绪联想音乐所表达的意境。
.通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
教学重点：
.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。
.即兴编几个舞蹈动作，表现赶海的小姑娘的愉快心情。
.用不同的情感来感受大海的内容。
教学难点：
.有感情地演唱歌曲，能创编舞蹈。
.有创造性地运用歌曲表达自己的感受。
教学课时：第一课时教学过程：
一、导入
今天我想要到海边赶海去，你们想不想和老师一起到海边赶海啊? 今天我们看看小主人公赶海有什么收获。
.播放音乐《赶海的小姑娘》，让学生初听歌曲，加深印象。
.在海边生活的孩子们都非常喜爱大海，因为大海的胸怀是宽广的， 而且它藏着许多宝藏，有着丰富的海洋生物，每当大海退潮的时候， 人们都喜欢到海边赶海，享受着大海给人们带来的乐趣。
二、教唱歌曲.让我们再来听听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪好吗？
（欢快的、高兴的、快乐的）
.歌曲为两个乐段，第一乐段节奏紧凑，第二乐段节奏放宽，形 成对比，结束句犹如螺号声声和渔歌阵阵。
.再次听范唱，请说出歌曲里你认为比较难演唱的部分。
.有感情的读歌词。
.跟范唱带轻声唱歌词。（两遍，做到声断气不断）.教师简单教唱，学生完整学习曲谱，
处理歌曲：
①前四乐句要唱的连贯，表现出小姑娘在海边赶海时高兴的情绪。
（引导学生均匀地呼吸）②第三乐句第二小节做到声断气不断，表现小姑娘活泼的性格。
③后三乐句演唱时力度稍强一些，把附点四分音符时值唱够，突 出“找”和“挖”的动作，表现小姑娘欢快的情绪。
④第二乐段（后三乐句），节奏舒展，演唱时要稍微抒情，表现 小姑娘对大海的热爱。
.按照教师的不同要求完整演唱歌曲，用欢快的声音演唱《赶海 的小姑娘》，注意咬字吐字的清晰。（教师指导演唱两遍）三、歌表演.教师提示，学生根据歌词表演，体验赶海的乐趣。
.学生边唱歌曲边做动作。教师以鼓励为主，做出评价四.教师小结
我们今天学习了《赶海的小姑娘》，我们仿佛真的来到了海边， 闻到了大海的气息……希望你们回家搜集和大海有关的资料。
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