七年级下册音乐：第一单元 军旅之歌教案之军中姐妹-1.docxVIP

音乐课案例设计 课 题《一二三四歌》总第3课时教学目标: 1、知识与技能：从速度、力度等要素变化让学生感受歌曲的音乐及乐段特征，在聆听与 演唱中激发学生的爱国热情。 2、过程与方法：能用有弹性、有力、饱满的声音演唱歌曲，准确表现歌曲雄壮、庄严的 情绪。 3、情感态度价值观：能准确演唱歌曲中的附点音符及弱起，能积极参与歌曲的二声部合 唱！ 教学重点难点了解进行曲音乐节奏、结构特征，能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。 教学准备: 多媒体教学过程 一、导入 师：在上新课之前老师啊先出一道难题来考考同学们，请看黑板上1 ＞节奏模仿： 出示节奏谱：XOXO/XOXO/X X X X /XX X X 0// 师拍奏，学生模仿 师：老师拍三次请你们模仿一下（全体学再个别）（出现的情况：学生拍准，学生拍不准。） 2、引出口号 师：难吗？其实，有个方法，可以让我们的节奏能正确的拍出来，那就是 口号！ 你听听老师，给这条节奏加了什么口号： 一二三四，一二三四，一二三四！ 生随师学习3、预设情境师：请你想想，在什么地方可能会出现这样的口号？ 生自由讲述 师：公布正确答案一二三四，一二三四，一二三四 战士的歌（师范唱最后乐句）4、生随琴学唱最后乐句师：你能猜到今天我们要学习的歌曲与什么有关吗？ （生）：引出：军旅歌曲二、学唱体验 1、（一听）师：今天这节课，学习的就是一首军旅歌曲。请你先来听听这首歌（一听）从他们的歌声中，我们可以感受到怎样的情绪？ 生：雄壮、庄严……2、（二听）师：翻开书本，听音乐，边听边思考，这首歌可以分为几个乐段？ 3、（三听）师范唱师：老师也来唱唱这首好听的歌，仔细听，歌曲到底是几个乐段？（表 情、手势123提醒区分三个乐段）4、学唱第二乐段 （1）师演奏第二乐段的旋律（演奏时注意强弱） 师：请你听听，老师弹奏的是歌曲中的哪个乐段？生讲述 （2）师生接龙演唱二乐段（难点是：四海为家的弱起） （3）生随琴演唱第二乐段。（有弹性）5、随琴唱第一、二乐段，解决难点。 （1、心里默唱2、随琴演唱）6、完整演唱歌曲第一段（二三部分衔接时，老师帮助，视情况有没有必要再单独练唱 第三乐段） 7、生随琴完整演唱第一段8、填入第二段歌词演唱 9、结束句演唱（1）分组二声部练习（2）二声部合作拍手学唱卡准节奏三、感情升华 1、完整演唱歌曲师：在学唱过程中，你们感受到了解放军雄心与胸怀，现在，就让我 们完整的将歌曲演唱一次。 2、背景介绍（课堂小结） 今天我们学习的这首《一二三四歌》是广泛流传的军旅歌曲，由石顺义作词、臧云飞作 曲。他们俩搭档还写过《当兵的人》、《女兵》等军旅歌曲。希望在以后的音乐学习中， 我们可以去感受去了解更多的军人的歌以及不同类型、不同风格体裁的音乐作品。 四、教学反思：