xx学校中华经典诵写讲大赛活动方案.docxVIP

xx 学校中华经典诵写讲大赛活动方案 一、指导思想 为深入贯彻“建设优秀传统文化传承体系， 弘扬中华优秀传统文化， 推广和规范使用国家通用语言文字”精神，落实《国家中长期语言文字 事业改革和发展规划纲要》提出的“推进学校开展中华经典诵写讲行动” 要求，推进我校特色教育实施方案的进程，特制定本方案。 二、活动目的 通过诵读、书写、讲解的方式学习经典的内容、品味欣赏经典的语 言文字，感受领悟经典的内涵与意境，继承中华优秀传统文化，提升语 言文化素质、审美水平；承续中华民族的思想情感和道德；增强民族自 豪感、自信心，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推进社会主义核心价 值体系建设；弘扬革命理想和革命传统，弘扬优良学风和作风；提高广 大小学生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；探索学校开展经 典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制。最终形成中华经典诵读工 程“班班有活动、人人都参加”的良好局面。 三、成立领导小组 组 长： xxx 副组长： xxx 成 员：各班班主任及科任教师 四、诵读内容 主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、 《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《中庸》、《大学》、 《孟子》、《史记》和精选的名家名篇、红色经典、神话故事、寓言故事 等。各年级诵读内容可根据实际情况自行确定。 五、活动要求 中华经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善，也是我校致力打 造文化校园的一项重要举措。各班要利用好课前、课余、活动课及课外 活动课等时间开展好此项活动。诵读资料准备各年级要做好分工安排， 每班都要有较详实的诵读资料，做到人手一份。 1.每日晨读 10 分钟诵读形成常规， 每班选一名普通话好的学生做带 读的小老师。 2.充分利用语文课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、 接龙背、默背……等学习游戏活动。 3.利用学校墙面文化、班级墙面文化等多种形式， “写”经典佳句， 营造诵写讲的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶 冶情操。 4.举办传统节日和红色革命节日经典诵读活动。诵读活动以诵读、 吟诵为主，可适当配合音乐、舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段。以 短视频(4 分钟之内)方式提交自己的诵读作品。 5.创新诵读形式，诵读形式要多样化，或个人读，或小组读，或全 班读，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。要积极将诵 读活动科学地融入升旗仪式、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中， 使诵读活动丰富多彩，进而激发学生的诵读兴趣。 6.班主任是诵读各项活动的领导、组织、实施的负责人，语文老师 是诵读活动业务指导的负责人，班主任和语文教师要协调分工，落实到 位，打造出精品。 7.利用学校广播站，每天播放“中华经典诵读”录音，营造校园经 典诵读氛围。 8.将经典诵读内容与书法、绘画等融合，创作作品。 六、活动安排： 第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的规定由 教导处推荐、各年级教研组搜集整理部分中华经典古诗文，作为经典诵 读的校本教程。 第二阶段：诵读写经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展 诵读写活动， 开展竞赛活动， 保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段： 活动展示、 检验成效阶段。 诵读活动以诵读、 吟诵为主， 可适当配合音乐、舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段。 班级活动时，校领导小组成员会前往现场观摩，并进行评比。 学生个人以短视频方式上传自己的诵读作品，所有诵读作品将在校 公众平台上展示。 以评比得分为依据，分别评出经典诵读集体奖 x 个，学生个人诵读 活动设一等奖 x 名，二等奖 x 名，三等奖 x 名，优秀奖若干名。