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培优辅差的主要措施
主要措施:
一.思想方面的培优辅差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视
他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而
根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的
情况。
三.在培优辅差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们
进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的
目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培
养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识
进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既
评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互
动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法,谈不上什么经验,在今后的培优和辅差
工作中,我会更加努力,认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和实践,更新进取,
争取更好的成绩。
培优辅差措施
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,
帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习
成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优势必要落到实处,发
掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学
习习惯。
1、选定好目标:每学期开学,我都根据成绩和平时的表现,确定优生人
选,建立优生成绩跟踪情况记载,确保优生的成活,常挂嘴边的一句就是:谁、
谁、谁这学期进步最大。还要结合各个优生的情况给每个优生定下奋斗目标,
让他们有明确的奋斗方向。
2、榜样的力量:提高对他们的要求,要求他们多读课外书,并且平时完
成学习任务时也严格要求,在平时每个单元的测验时,成绩在90分以上的都
有精神奖,学期末有物品奖,激发了他们向上的积极性。并且在试卷上方用红
笔写上榜样是谁,多少分,叫他们的大名家喻户晓。也在优生中树立榜样,给
机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
3、优生互相学:请优生介绍学习经验,差生加以学习。在平时的观察中,
我发现有些同学已经有较好的学习方法与学习经验了,已经看到有些同学把上
课的板书记在每篇课文里,我就把他的书在全班展示,知道怎样听讲,怎样学
习,让差生们了解好生们的成绩是怎么来的。
4、要尖子更尖:指导优生的学习方法,提高学习效率,继续提高学生的
阅读能力和写作能力。对于优秀学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但
不会吃好,因此课外就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,介绍或推荐
学生适量课外,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,
以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求
他们完成,全面提高数学能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,
从而逐步提高优秀学生的学习成绩。同时,课堂上创造机会,用优生学习思维、
方法来影响差生。
5、好生带差生:我们差生较多,光靠老师一人是忙不过来的,所以我在
开学就给每个差生安排了一个好生带着。采用一优生带一差生的一帮一行动。
要求他们在上课时提醒他们认真听讲,作业时提醒他们按时完成作业,并且对
较顽固的要时刻提醒、督促。这样,培养了差生比较良好的行为习惯,虽说不
能主动学习,但也知道要把学习任务完成了才能玩,所以在完成作业情况这方
面都做得较好。从另一个角度,也培养了一批有责任感、有管理能力的小老师。
6、家长的力量:培优也需要与家长常沟通。搞好家访工作,及时了解学
生家庭情况,交流、了解优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇
到的困难,并听取家长建议和好的教子方法。
7、平台的搭建:经常为他们搭建展示技能水平的平台,激发其浓厚的学
习兴趣,促使他们持之以恒,再接再厉。比如,积极开展一些具有探索性的数
学实践活动,
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