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爱护校园从我做起主题班会教案(3篇) 爱护校园从我做起主题班会教案1 活动目的： 1、让学生知道校园环境美大家都应当爱护。 2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅等每一样公物。 3、培养学生愿意爱护的情感。 活动过程： 一、说说我们学校的新面貌 新的学校，一切都是新的，说说新学期的校园。 这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、崭新的多功能讲台。雅致的文化墙布置? 可是就是那么美的校园里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。 二、情景录音和桌椅受损的照片引入 1、课件播放，学生表演《桌椅的对话》 男(愁眉苦脸的)：唉。 女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的? 男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务，可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡!真是可恶极了! 女(委屈的)：唉。我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了! 主持人1：刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗? 2.学生反思*时不爱护桌椅的行为。 三、引出班会主题——爱护公物，美在校园 主持人1：是啊，我们在校园里看到不少破坏校园环境、损坏公物的现象。课桌椅是我们*时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。 主持人2：像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。 齐：今天就让我们来开一个：“爱护校园，争做小主人”的主题班会。爱护校园是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。 四、小组内交流讨论怎样爱护校园。 各小组组长发言： 1.教室里的桌椅要爱护，不推不摇不乱画。电源开关不乱扒，多功能讲台更要爱护好，不去摆弄，不碰撞。 2.外墙设计很漂亮，只能欣赏，不弄脏。 3、花坛里面有花草，不去攀折，不践踏。 4.厕所水龙头不乱拧，轻轻按钮不粗鲁。 师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 五、拍手念儿歌 让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。 师领读1遍，生自读1遍。 《爱护公物人人夸!》 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸! 六、班会小结。 小朋友们，校园是为我们大家的，爱惜校园的每一样公物，是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽! 爱护校园从我做起主题班会教案2 一、问题的提出： 环境教育是学校素质教育的一项重要内容。在迎接奥运的活动中，环境保护已经成为学习教育的中哟内容之一。但在实际校园生活中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也时有发生。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响。如何唤起学生对环境保护重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起我的重视。 二、活动的目的： 着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识;告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为;形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。 三、活动的过程： 1、班主任讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状。 2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策。 3、分小组在校园里进行“不良现象大有哪些信誉好的足球投注网站”。 4、分小组种植一盆花。并制定出后期培植计划。 5、班主任对本次活动进行总结。 四、活动的结果： 学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因： 1、由于小时候没养成良好的习惯，形成