曹冲称象 跨学科项目式学习设计方案.docx

曹冲称象 跨学科项目式学习设计方案 活动主题 教学对象：三年级学生 涉及领域：结合语文、数学、物理、美术、科学、道德与法治、综合实践等多学科知识 项目目标 知道曹冲称象的历史背景，培养学生的文化常识 知道曹冲称象中涉及单位换算的关系，培养学生的数感意识 知道曹冲称象的原理是等量原理，培养学生解决问题的能力 在曹冲称象中培养学生的动手能力 在这四个目标设计学习，培养学生灵活应用跨学科知识解决实际问题的能力和培养 任务分解 带领学生观看视频，让学生知道曹冲称象的历史背景，增长学生的文化常识，然后让学生叙述曹冲称象的故事，培养学生的语言表达能力（语文） 在称象的过程中，让学生知道克，千克，吨的关系，如让学生直观通过掂一掂理解克，千克的关系，然后明白它们之间的进制关系。学生可以进行简单的单位换算从而解决实际数学问题。（数学） 围绕“曹冲称象”的情景，让学生展开设计情景画，培养学生的动手能力（美术） 模拟曹冲称象的过程，进行话剧表演，让学生在表演中身临其境明白其原理（综合实践） 制作曹冲称象的小模型，材料有小型水缸，小象模型，小型船，记号笔，砝码（石头）。模拟曹冲称象过程，通过天平比较砝码与小象模型的关系，让学生明白等价原理（物理） 成果形式 设计图纸、制作方案、制作小型称象模型，手抄报，情景剧展示