湘美版高中美术第一单元第二课《形的视觉印象》课件.pptx

美 术湘美版（选修绘画）高一美术形的视觉印象客观物象的轮廓在平面上呈现出外形物象外形具有封闭性特征梳理你的印象《荒原》艾轩 油画《黑水芦花》沈尧伊 速写《猫头鹰》黄永玉 国画《舞蹈》马蒂斯《记忆的永恒》达利《舞蹈》与《记忆的永恒》的比较作品《舞蹈》《记忆的永恒》形式油画油画收藏地俄罗斯艾尔米塔什博物馆美国纽约现代艺术博物馆形的印象在天空和大地背景下，五形的印象个舞蹈者手拉手围成一个圆圈，疯狂地舞动，宣泄生命的激情。在天空和大地背景下，五马的怪物，旁边平台上有一棵枯树，几只钟表软锦绵地耷拉下来。画家马蒂斯(1869 -1954) ，法国著名画家，野兽派创始人和代表性人物。达利(1904- -1989)，西班牙超现实主义绘 画代表性人物。色彩色彩搭配简约而巧妙，不讲究空间，强调简化和装饰性，追求视觉冲击力。风格野兽派。平涂的色彩，简练的造型，是对传统绘画理性表现的大胆突破。把东方艺术中的写意色彩、平面性和装饰性特征结合在一起。超现实主义。在画中解释梦境、 偶然出现的想象或压抑已久的欲望。客观物象的轮廓在平面上呈现出外形因为绘画是在二维平面(纸、画布、墙面)中展开的，因此客观物象在绘画中呈现的是平面的形。平面的形是有边缘的，在绘画中我们称它为外形或轮廓。外形的起伏变化和物象的内在结构具有必然的联系，比如手的外形起伏的地方，也就是手的结构变化的地方。无题 克莱蒙特 粉笔呐喊之手 瓜亚萨明敦煌壁画中的佛教人物手姿学生作品物象外形具有封闭性特征我们总是下意识地将完整而闭合的图形视作主体，而将其周边的形视作背景,即所谓的“图形”和“底”。“图形”和“底”在画面中相互依存,有机结合，有时是底衬托图形,有时它们互相衬托。两者的关系，要根据画家对画面的处理和表达需要适时转换。物象的外形轮廓在平面上具有封闭性特征《戴珍珠耳环的少女》维米尔 油画《静物》莫兰迪《静物》莫兰迪在注意图形的同时，我们也应该注意图形之外的底。图形之外的底有时会转化成具有意义的负形，原有的图形则被称为正形，正形和负形组合在一起会传达更多的含义。省略细节，我们能更直观地看到图形和底。底是人们容易忽视的地方，其实它的布局、形状也是十分重要的。《公牛》毕加索（石版画）以拳头围成的醒目的惊叹号，象征着坚定的力量。借鉴此图，注意正负形组合所产生的意义，尝试以“花”为图形元素，运用正形、负形组合，创作一张作品。a为瓶子的1/3，c为瓶子的1/2，b为a的几分之几，相信凭你的眼睛很快能判断出来。这种观察方法常被用于素描习作或速写练习。人物素描H·捷申人像 于洪着衣人像 宋星头像 莫迪里阿尼形象具有方向性，不同方向的形象具有不同的动势趋向。形象的不对称，让我们感受到形象角度的偏离，这种偏离，也会让形象产生一定的动感。我们可以将复杂的形象分析成多个形的组合体。运动中的复杂形象，它的各个局部形的动势趋向、角度偏离各不相同，从而呈现出一种节奏美。各个局部形成组后，会形成物体整体的动势趋向。金黄色的向日葵姿态各异，好像在演绎激扬的生命舞蹈。《向日葵》 梵高 油画《无锡工人疗养院》 刘海粟 油画梳理你的印象“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”客观物象的呈现总有其自身规律，很多时候，客观物象在我们脑海中的最初印象是纷繁杂乱的，为了表达自己的愿望，我们往往要对其进行梳理。根据表达的需要，大胆进行取舍，这种取舍像从窗户里看风景，窗户可大可小，它的尺寸由我们的心灵调节。这种取舍有时又像是剪刀，需要根据我们的表达剪去一些枝蔓。《雪梅》曾景祥 中国画《老梅又报一年春》关山月 中国画这个“窗户”很现代，作者去除了一切多余的表述，只选取了简洁的色块。“窗户” 变得如此小，表达了作者对生活不同寻常的关注。广州美术学院学生作品《红白蓝的菱形画》蒙德里安自然界或生活中的客观物象会因为位置、大小、重量、方向等因素形成一定的关系，我们在构图时可以参照这些关系，也可以重新组合这些关系，创造新的视觉形象。我们印象中的长城和作品上的有一定的差别，显然这是经过画家艺术处理后的长城。画家有意识地把长城的形状处理成上面小下面大的梯形，这种仰视的角度使画面上的长城看起来更加雄伟壮观。《苍山如海，残阳如血》 张祖英 油画试比较《水果》与《走钢丝》的构图特点。平行的桌面，画面中心的水果，使人感到非常平稳与和谐。倒斜三角形构图，让我们感觉到画中人物的摇摆、动荡。《水果》常玉 油画《走钢丝》喻红 油画作业布置找一盆花写生，方法不限，写生时注意表现形象的动感。用线面结合并填充黑、白、灰色块的方式，画一张关于超市印象的作品。预习下节课新内容。