《电路原理》详细讲解.pptxVIP

《电路原理》课程介绍 《电路原理》课程是工科学生先修完《高等数学》、《大学物理（电磁学）》等基础课程后，开设的一门十分重要的理论基础课，是电气、控制、电子、信息类专业学生系统化接受电类课程学习的共同必修课程。第一页，共四十五页。教材：《电路》（第五版）邱关源主编， 北京高等教育出版社，2006 年。学时数：56学时理论课时； 16 学时实验课时。参考书目： 李瀚荪主编，《电路分析基础》， 北京高等教育出版社，2004 年； 周守昌主编，《电路原理》， 北京高等教育出版社，2002 年5 月； 胡翔俊主编，《电路分析》， 北京高等教育出版社，2001 年6 月。第二页，共四十五页。课程性质新世纪来，电工、电子课程体系改革，创建了以电路、模电、信号与系统为主线，理论完整、工程实践性强的课程和教学内容新体系。 《电路原理》是电路理论入门课。本课程是电路分析、网络综合与设计的基础工程学科，它属于电（强电、弱电）类各专业共同的理论、技术基础。第三页，共四十五页。课程目的 通过本课程的学习，掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能，为学习后续有关课程提供理论支持，并为进一步学习电路理论打下初步的基础。第四页，共四十五页。课程教学方法与要求本课程理论授课采用板书和多媒体教学相结合的方法、以教师讲授为主，根据学生接受情况，适当开展课堂练习、讨论；根据学生作业情况，习题课讲评普遍存在问题。要求学生课前自学、课外练习，能熟悉一种计算机辅助仿真设计软件，通过理论教学――计算机仿真――实验验证等，以增加学习兴趣，提高教学质量。第五页，共四十五页。计算机辅助教学软件的介绍见附录B、C (P524---543)1、PSpice电子线路仿真设计软件。2、MATLAB是矩阵实验室，标准计算软件。 3、 Multisim 是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的专门用于电子电路仿真与设计的工具软件， 理念是“把实验室装进PC机中”，“软件就是仪器”---虚拟仪器。第六页，共四十五页。答疑时间与联系方式答疑时间：每次上完理论课或实验课后。谢志宇老师的联系方式： 电话： 邮箱： QQ: 623329793 QQ 邮箱： 第七页，共四十五页。课程成绩考核方式理论成绩100 分制记分，由两部分组成：期末考试成绩占70%；平时成绩占30%；每次实验班一组，每人每次实验100分，由三部分组成：预习报告10分、操作50分和实验报告40分。最终实验成绩是10次实验的平均分。第八页，共四十五页。本课程的几个基本概念电路 电在日常生活、生产和科学研究工作中广泛应用。如收录机、电视机、录像机、音响设备、计算机、通信系统和电力网络中都可以看到各种各样的电路。第九页，共四十五页。 电容器电池晶体管线圈电阻器运算放大器第十页，共四十五页。 低频信号发生器的内部结构第十一页，共四十五页。 实际电路的组成：由电阻器、电容器、电感线圈、变压器、晶体管、运算放大器、集成电路、传输线、电池、发电机和信号发生器等电气器件和设备连接而成。实际电路：由电源（信号源）、中间环节与负载组成。 实际电路的作用： 1）、实现电能的传输和转换。（强电） 2）、实现电信号的传输、处理和存储。（弱电）第十二页，共四十五页。电路理论就是研究电路中发生的电磁现象，用电流、电压、电荷、磁通等物理量来描述其中的过程。主要计算电路中各电气器件端子通过的电流、端子间的电压。电路的两种含义: (1) 实际电路; (2) 电路模型。第十三页，共四十五页。 电路模型是实际电路抽象而成，它近似地反映实际电路的电气特性。 电路模型由一些理想电路元件用理想导线连结而成。用不同特性的电路元件按照不同的方式连结就构成不同特性的电路。 第十四页，共四十五页。 电路模型的表示方法： (1) 电路图 (2) 电路数据(表格或矩阵) 它表示 (1)电路元件的特性 (2)元件间的连结关系 本课程主要讨论电路模型，常简称为电路，请注意加以区别。第十五页，共四十五页。图1－1 手电筒电路常用电路图来表示电路模型(a) 实际电路(b) 电原理图(c) 电路模型(d) 拓扑结构图第十六页，共四十五页。图1－2 晶体管放大电路(a)实际电路(b)电原理图(c)电路模型(d)拓扑结构图第十七页，共四十五页。电路元件（理想的电路元件简称）电源（电压源、电流源、受控电源）储能元件（电容、电感）电阻元件理想导线分类：端子数---二端、三端、四端元件特性---线性、非线性参数特性---时变、 时不变 无源、有源第十八页，共四十五页。第十九页，共四十五页。第二十页，共四十五页。集总参数元件 、分布参数元件集总参数元件：在任何时刻，流入二端元件的一个端子的电流一定等于从另一端子流出的电流，两个端子之