小学道德与法治五年级上册第三单元作业设计.docxVIP

小学道德与法治单元作业设计 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 五 上 人教版 第三单元：我们的国土、我们的家园 单元组织方式 √自然单元 ¨重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 我们神圣的国土 P44——P53 2 中华民族一家亲 P54——P61 单元分析 本单元以“我们的国家”为主题，让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。了解我国不同地区自然环境的差异，知道并了解这些差异对人民的生产和生活方式的影响。知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。 单元学习与作业目标 本单元作业设计要求：了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，能用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样。懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人民生活的关系。让学生认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处。各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上互相依存，情感上互相亲近，共同缔造了光辉灿烂的中华文明。 单元作业设计思路 1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。 2.制订单元学习和作业目标。 3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。 4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。 5.具体设计体系如下： 课时作业 我们神圣的国土 基础性作业 填空： 我们的祖国位于（ ）的东部、（ ）的西岸，陆地面积（ ）多万平方千米，仅次于（ ）和（ ），是世界上面积第（ ）大的国家。 我国是一个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东面，自北向南，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四海相连。 我国近海岛屿众多，（ ）是我国第一大岛。 我国现有（ ）个省、（ ）个自治区、（ ）个直辖市和两个（ ）。 台湾自古以来是我国领土不可分割的（ ）。 尊重自然、爱护生态和保护环境是我们的（ ）。 判断： 台湾是中国的一个省。（ ） 自治区是实行民族自治的地方。（ ） 我国是一个世界遗产众多的国家。（ ） 我国是世界上面积第四大的国家。（ ） 我国的四个直辖市分别是北京、上海、天津和深圳。（ ） 发展性作业 简答题： 说说国土的重要性。 在同一时间，海南岛的鲜花已经盛开，大兴安岭的雪花却在飞舞，为什么呢？ 什么是世界文化遗产？举例说说我国被列入世界文化遗产名录的景点有哪些？ 我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我国隔海相望？ 中华民族一家亲 基础性作业 填空： 我国共有（ ）个民族，其中（ ）族人口最多，其他民族因人口数量相对较少，习惯称为（ ）。我国各民族汇聚为一个大家庭，大家庭形成了（ ）的社会主义民族关系。我国的各民族一律（ ）。 青藏高原素有（ ）之称。青藏铁路被看成是（ ）。 藏族用（ ）表示吉祥如意。 判断： 我国各民族在服饰、饮食、民居等方面已经不存在差异了。（ ） “胡同”这个名称来源于朝鲜族。（ ） 我国各民族呈现集中分布的特点。（ ） 参加少数民族节日时要注意当地的风俗习惯。（ ） 黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行改良、传播。（ ） 《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总。（ ） 发展性作业 简答题： 你认为各民族之间如何和睦相处？ 为了保障少数民族的权利，国家有哪些政策法规？ 青藏铁路是在什么条件下修建的？它的建成有什么意义？ 你知道哪些民族节日？从民族节日中可以了解到什么？ 单元质量检测作业 填空： 黄山位于我国的（ ）省。 我国第一长河是（ ）。 我国的特别行政区是（ ）和（ ）。 我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体。我国少数民族人口占全国人口总数的比例为（