《心理健康》一年级 第二课 我要学本领.pdf

小学生心理健康教育一年级电子教案 一年级 第二课 我要学本领 【主题说明】 学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。本节课力图用学生 日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢 学习。 【教学目标】 1.认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。 2.情感目标：激发学生的学习兴趣。 3.行为目标：让学生喜欢学习。 【教学重点、难点】 重点：激发学习兴趣，喜欢学习。 难点：理解学习的作用。 【课前准备】 1. 了解学生的特长，准备相应的道具。 2. 教室作适当变动，留出学生表演的空间。 3. 教学PPT。 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 建 1.教师引导学生观察教材“观察岛”中的图 片（有条件可以用多媒体呈现）。 引 本 课 主 2.鼓励学生积极举手发言，说一说“哥哥” 观察岛 本环节用时约5 题，激发学生 有哪些本领。 （热身暖心） 分钟。 的兴趣。 3.也可以让学生说一说自己身边人的本领。 4.教师总结：“哥哥”的本领真多，只要我 们好好学习，也能像“哥哥”那样，掌握许 多本领。导入本课主题。 1 小学生心理健康教育一年级电子教案 活动一：寻找本领小明星 1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的 1.在活动一中， 图片，图片中的小朋友分别在弹钢琴、唱歌、 学生展示本领 跳舞、打拳。这些都是他们通过不断的学习 环节，老师一定 而掌握的本领，我们班上也有同学学到了一 要给予充足的 些本领，请他们向大家展示一下自己的本领 时间，让尽可能 吧。 多的学生参与， 2.鼓励学生勇做小明星，主动展示自己的本 同时为照顾 比 领，并给展示本领的同学热烈的掌声。 较胆小或是弱 3.教师总结：我们班的小明星真多，他们掌 势学生，可采取 握的本领不仅让自己的生活丰富多彩，而且 集中展示的方 通过活动，引 也给他人带来了欢乐，你想不想学习一些新 式。 导学生感知并 本领呢？导入活动二。 2.学生展示本 活动营 初步理解学习 活动二：请做我的小老师