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小学生心理健康教育一年级电子教案
一年级 第十三课 父母的小帮手
【主题说明】
家庭教育是人类的一种实践教育,是在家庭互动过程中父母带子女的成长发展所产生
的教育影响。但随着现代社会家庭结构的发展和就业压力的增大,不少家长对孩子的教育
存在一种补偿心理,导致孩子容易变得自我为中心,自私任性,只知索取,不知回报,生
活自理能力较差。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生了解父母的辛苦,知道自己是家
庭一员,应当学会基本的生活技能,自己的事情自己做,并主动承担家务,减轻父母的负
担,做他们的小帮手。
【教学目标】
1.认知目标:了解父母等家庭成员的辛苦,了解自己力所能及的生活技能。
2.情感目标:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。
3.行为目标:学生能够主动承担家务,减轻父母的负担,做父母的小帮手。
【教学重点、难点】
重点:了解父母等家庭成员的辛苦;了解自己力所能及的生活技能,主动做父母的小帮手。
难点:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。
【课前准备】
1.视频故事《能干的小帮手》。
2.课前学生需做的小调查:爸爸妈妈的工作地点、工作时间、工作内容是什么?
【教学设计】
教 学 设 计
环 节 目标 过 程 建 议
1.教师引导学生观察“观察岛”中的四幅图片(也
可播放故事视频《能干的小帮手》),思考:这些
引出本课的 小学生的做法对吗?为什么?由观察图片逐步联
观察岛
主要内容,激 系到学生自己,引导学生反思自己在家的情景。 本环节用时约 5 分
(热身暖
发学生的学 2.鼓励学生积极举手发言,阐明自己的判断并说 钟。
心)
习兴趣。 明原因。
3.教师总结:我们已经是小学生了,力所能及的
事情可以自己做,减轻爸爸妈妈的负担,做爸爸
妈妈的小帮手。导入本课课题。
1
小学生心理健康教育一年级电子教案
活动一:你会怎么做
1.教师呈现爸爸妈妈在家中忙碌的情景图片(有
条件可以用多媒体呈现),如:妈妈在做饭,爸爸
在忙工作的事情,准备开饭了,“我”会怎么做呢? 1. 活动一重在引
引导学生了
2.请学生举手发表自己的看法。 导学生了解父母等
解父母等家
3.教师总结:爸爸妈妈平日上班很辛苦,回家还 家庭成员的辛苦;
庭成员的辛
要照顾我们的饮食起居,我们还可以帮助爸爸妈 活动二重在激发学
苦,了解自己
妈分担些什么呢?导入活动二。 生为了减轻父母的
活动营 力所能及的
活动二:能干的小帮手 负担,主动承担家
(体验分 生活技能,愿
4.教师引导学生在小组内进行展示,分享自己最 务的家庭责任感。
享) 意为了减轻
熟悉的家务活儿。 2. 学生发言时教
父母的
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